ответ: 1) 90° = 6 ч, 103° = 6 ч 52 м
2)5 ч 24 м = 81°, 18ч 36 м = 279°
3) местное время во втором городе 14 ч 20 м
4) к дате соего рождения прибавить 13 дней.
Объяснение: 1) При решении подобных задач надо помнить простые соотношения. 1 час часовой меры = 15 градусам меры угловой. 1 временная минута = 15 угловым минутам и 1 временная секунда = 15 угловым секундам. Значит, 90° = 90°/15°= 6часов. 103° = 103°/15°= 6,8(6) часов. Теперь десятичные доли часа надо перевести в минуты и секунды, помня что в одном часе 60 минут, а в одной минуте 60 секунд. И так 0,8(6)*60минут = 52 минуты. Следовательно, 103° = 6 ч 52 м
2) И при решении этой задачи надо применить выше приведенные соотношения. Тогда 5 ч 24 м = 5*15° + 24*15' = 75° + 360' = 75° + 6° = 81°
18ч 36 м = 18*15° +36*15' = 270° + 540' = 270° + 9° = 279°
3) Разность долгот = 58° - 23° = 35°. Эта разность в часовой мере = 35°/15° = 2,(3) часа. 0,(3) часа в минутах = 0,(3)*60м = 20 минут. Т.е. разность времени на этих долготах = 2ч 20 м.
Так как сутки Земли начинаются на меридиане 180°, то в рассматриваемый момент времени местное время на на долготе 58° будет более позднее, чем на долготе 23°. Таким образом, когда на долготе 23° местное время 12 часов, то на долготе 58° местное время 12ч + 2ч 20м = 14 ч 20 м
4) В настоящее время юлианский календарь отстает от григорианского на 13 дней. Значит, чтобы определить дату своего дня рождения по юлианскому календарю, надо к дате рождения по григорианскому календарю прибавить 13 дней.
Рациональное питание — это такое питание, при котором организм получает адекватное количество каждого из различных питательных веществ, необходимых ему для выполнения своих функций, восстановления тканей, а у детей еще и для роста. Основные пищевые вещества и их питательная ценность представлены в таблице ниже. В развитых странах недостаточность питания у детей встречается редко — главную опасность представляет чрезмерное питание, обусловленное потреблением слишком больших количеств определенных видов продуктов, в частности жиров и рафинированных углеводов (например. сахара и изделий из белой муки), или связанное с общей калорийностью принимаемой пищи, что приводит к ожирению. Если ваш ребенок получает разнообразную пищу, вы можете почти наверняка быть уверены в том, что он питается полноценно.
Объяснение:
ответ:Вальтер Скотт (1771–1832). «Айвенго». В. Скотт – засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі «Айвенго». Утілення в образі Айвенго кодексу лицаря, художні засоби створення образу. Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і підступністю. Образи Бріана де Буагильбера, принца Джона, Фрон де Бефа, Моріса де Брасі, Ровени, Ребекки. Історичний колорит твору та засоби його створення. Динаміка сюжету і гумор.
Друга світова війна у європейській поезії (К. І. Галчинський («Лист із полону», «Пісня про солдатів з Вестерплятте» та ін.), А. Марґул-Шпербер («Про назву концтабору Бухенвальд»), Б. Ш. Окуджава («До побачення, хлопчики…») та інші – 2-3 твори за вибором учнів і вчителя).
Зображення трагедії Другої світової війни з різних боків Європи.
Василь Володимирович Биков (1924–2003). «Альпійська балада». Особливості сюжету і композиції повісті. Образи Івана Терешка і Джулії. Протиставлення сили дружби й кохання світу насильства. Гуманістичний зміст повісті. Символічність назви твору, риси жанру балади в ньому.
Теорія літератури (ТЛ). Поглиблення понять про роман (історичний роман). Види й функції пейзажу у творі. Початкові поняття про художній час, художній простір.
Література і культура (ЛК). Культура проти війни (твори живопису, музики, кіно, у яких викривається війна).
Україна і світ (УС). Висловлювання українських митців про В. Скотта, його вплив на розвиток історичного роману.
Елементи компаративістики (ЕК). Порівняння образів персонажів (Бріан де Буагильбер і Айвенго, леді Ровена і Ребекка). Зіставлення літературних творів із їхніми втіленнями в інших видах мистецтва (кіно, театр, ілюстрації та ін.).
Объяснение: