(b) Айгерим капает пять капель жидкости духов на тыльную сторону ладони. Через несколько секунд Айгерим чувствует запах духов. Объясните, используя теорию частиц, как происходит диффузия (2 б.)
Задание 2. Приведены некоторые свойства меди:
Свойства: хороший проводник электричества, хороший проводник тепла, высокая температура кипения, высокая температура плавления, твердый, блестящий.
Выберите свойство меди, которое используется для изготовления электрических проводов (2б)
Задание 3. Установите соответствие для физических и химических явлений (2 б)
1. Скисание молока с образованием кефира.
2. Образование осадка в стакане с водой и известью.
3. Сгибание алюминиевой проволоки.
4. Горение дров.
5. Появление ржавчины на железном гвозде.
6. Покрытие воды в озере коркой льда.
Физические явления
Химические явления
Задание 4. В стакан с водой добавили деревянные опилки и соль.
(а) Определите вид этой смеси (1 б)
(b) Предложите разделения деревянных опилок от воды и выделения соли из раствора (2 б).
Цветные карандаши толкались и чуть не выпрыгивали из пенала. Им очень хотелось похвастаться.
- А мы такую красивую картину нарисовали сегодня! - закричали они, наконец, все разом.
- Через весь холст текла речка, - сказал синий карандаш.
- А в ней отражалось небо, - подхватил голубой карандаш.
- И маки на поляне! - добавил красный.
- И деревья в лесу, - не отставали коричневый и зелёный.
- И всё это освещало яркое солнце! - закричал жёлтый.
- Ага, я эту картину создала, - заявила шариковая ручка.
- Как это? - удивились цветные карандаши в один голос.
- А так! Перед уроком рисования был урок русского языка. И я писала сочинение на тему "Как вы провели лето". Там у вас ещё корова должна быть чёрно-белая, - авторитетно заявила ручка.
- Корову не успели - звонок прозвенел, - смущённо ответили карандаши и больше не хвастались.
План:
1. Спор карандашей.
2. Картина.
3. Шариковая ручка.