Семейство Лилейные | ||
Название растения |
Строение цветка |
Тип плода |
Гиацинт |
Простой венчиковидный околоцветник, 6 тычинок, один пестик |
Коробочка |
Кандык |
Простой венчиковидный околоцветник, 6 тычинок, один пестик |
Коробочка |
Семейство Луковые | ||
Название растения |
Строение цветка |
Тип плода |
Черемша |
Обоеполый, околоцветник - 6 листочков, тычинок, 1 пестик |
Коробочка |
Лук репчатый |
Обоеполый, околоцветник - 6 листочков, тычинок, 1 пестик |
Коробочка |
Семейство Злаки (Мятликовые) | ||
Название растения |
Строение цветка |
Тип плода |
Пшеница |
Колоски, каждый состоит из двух цветковых пленок и чешуй, 3 тычинки и 1 пестик |
Зерновка |
Рожь |
Колоски, каждый состоит из двух цветковых пленок и чешуй, 3 тычинки и 1 пестик |
Зерновка |
Не можу не погодитись із твердженням, що потреба самовираження є головною у підлітковому віці. Спробую довести. Якщо дорослі чи однолітки не будуть надавати можливості вираження своєї думки, то в подальшому житті це зіграє дуже погану роль, тому що немає нічого гіршого за людину без власної думки. Це загрожує людині не реалізуватися у своєму житті, також людина не зможе сама нічого вирішити, а головне вона буде вважати ,що це є нормою. Також людина може стати замкнутою і не зможе правильно виражати свої думки, а в подальшому не зможе цьому навчити своїх дітей. Отже, самовираження грає велику роль у житті людини.
Объяснение:
Они должны быть готовы к бедствиям что бы защитить людей от урагана, наводнение ну типа такого должны быть ЧС