На чертежах деталей невидимые линии всегда обязательно показывать. Не обязательно только на больших сборочных чертежах при уменьшении масштаба и если эти линии не играют роли при сборке отдельных деталей в единое целое.
Для обозначения невидимых линий, невидимого контура используется штриховая линия.
Для изображения детали на чертеже стараются минимизировать количество видов. Для этого используются разрезы, сечения, выноски, невидимый контур.
Для уменьшения количества видом допускается показывать некоторые элементы при невидимых линий. Также невидимые линии детально рассмотреть сложные элементы чертежа на нескольких видах.
Невидимые линии практически всегда изображаются на учебных чертежах. Ученики должны научиться читать чертежи. Это своего рода подсказка для правильного прочтения. На учебных чертежах лучше рисовать невидимые линии.
В других случаях невидимые линии не обязательны. Большое количество штриховых линий усложняет и загромождает чертеж.
сравнение можно следующим образом:
- власть царя в Древней Греции была единоличной. Он не зависел от мнения своих приближенных или подданных. Между тем, Медичи правили семейным кланом. Верховная власть не была сосредоточена в чьих-либо руках;
- Медичи были зависимы от богатых аристократов и вынуждены были учитывать их интересы. Ничего подобного в Древней Греции не было. Царь был самым богатым, ведь именно он распределял военную добычу и доходы;
- Медичи сильно зависели от католической церкви. Они никогда не выступали против Пап. Цари в Древней Греции никоим образом не зависели от жрецов. Жречество вообще прямо не участвовало в политической жизни греческих полисов. Жрецы могли только советовать царям, указывая на волю богов. А Папа Римский имел право прямо указывать Медичи поступать так или иначе.
Сумма двух смежных сторон прямоугольника равна 60 см: 2 = 30 см.
Пусть одна сторона прямоугольника равна х см.
Тогда вторая сторона равна (30 - х) см.
После изменения размеров стороны прямоугольника равны (х - 5) см и (30 - х + 3) см.
Составляем уравнение:
х (30 - х) - (х - 5) (33 - х) = 21;
30х - х 2 - (33х - х 2 - 165 + 5х = 21;
30х - х 2 - 33х + х 2 + 165 - 5х = 21;
-8х = -144;
х = 18
Следовательно, стороны данного прямоугольника равны 18 см и 30 - 18 = 12 (см).
Ответ. 18 см и 12 см.
На чертежах деталей невидимые линии всегда обязательно показывать. Не обязательно только на больших сборочных чертежах при уменьшении масштаба и если эти линии не играют роли при сборке отдельных деталей в единое целое.
Для обозначения невидимых линий, невидимого контура используется штриховая линия.
Для изображения детали на чертеже стараются минимизировать количество видов. Для этого используются разрезы, сечения, выноски, невидимый контур.
Для уменьшения количества видом допускается показывать некоторые элементы при невидимых линий. Также невидимые линии детально рассмотреть сложные элементы чертежа на нескольких видах.
Невидимые линии практически всегда изображаются на учебных чертежах. Ученики должны научиться читать чертежи. Это своего рода подсказка для правильного прочтения. На учебных чертежах лучше рисовать невидимые линии.
В других случаях невидимые линии не обязательны. Большое количество штриховых линий усложняет и загромождает чертеж.
Объяснение: