М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Тест

1. Предметом теории и методики развития речи детей является:

а) развитие речи

б) формирование речи

в) совершенствование речи

2. Теория и методика развития речи – это педагогическая наука, изучающая:

а) язык и речь

б) методы и приемы развития речи

в) закономерности деятельности педагога, направленные на формирование правильной устной речи.

г) речевые умения и навыки детей.

3. Методологической основой методики развития речи являются положения:

а) о мышлении как высшей форме активного отражения объективной реальности, связи мышления и языка, связи языка и сознания.

б) о языке как продукте общественно-исторического развития, о его связи с мышлением, о языке как важнейшем средстве общения.

в) о языке и речи, связи мышления и языка.

4. Естественнонаучную основу методики развития речи составляет:

а) учение о строение артикуляционного аппарата и слуха

б) учение о речевом отражении внешнего мира.

в) учение о двух сигнальных системах высшей нервной деятельности человека

г) учение о возрастных особенностях детей

5. Психологическую основу методики развития речи составляет:

а) учение о развитии функций мозга ребенка

б) теория речи и речевой деятельности

в) процесс обучения речи и языку.

г) подражательная активность ребенка

6. Лингвистическую основу методики развития речи составляет:

а) учение о лингвистике текста

б) учение о языке как средстве общения

в) учение о речевых навыках

г) учение о языке как знаковой системе

7.Соотнесите функциональные характеристики языка с группой характеристик: социальные; личностные; интеллектуальные

а) Средство опосредствования высших психических функций человека

б) Средство выражения себя

в) Средство собственного «Я»

г) Средство приобщения к культурным, историческим ценностям

д) Средство общения социального взаимодействия

е) Средство развития познавательного интереса

8. Авторами учебника «Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников» являются:

а) Алексеева М.М., Яшина В.М.

б) Ушакова О.С., Струнина Е.М.

в) Ушакова О.С., Сохин Ф.А.

9. Автором книги «Развитие речи дошкольников», (М., 2011) является:

а) Бородич А.И.

б) Ушакова О.С.

в) Илларионова Ю.С.

г) Гербова В.В.

10. Соотнесите направления исследований по развитию речи с исследуемыми проблемами: структурное; функциональное; когнитивное.

а) Исследуется проблема формирования навыков владения языком в коммуникативной функции.

б) Исследуется проблема формирования элементарного познания явлений языка и речи.

в) Исследуются вопросы формирования разных структурных уровней системы языка.

11. Соотнесите название книги и фамилию автора:

а) Ушинский К.Д. Материнская школа

б) Водовозова Е.Н. Родное слово

в) Флерина Е.А. Живое слово в дошкольном учреждении

г) Ушакова О.С. Развитие речи и творчества дошкольников

д) Коменский Я.А. Как Гертруда учит своих детей

е) Песталоцци И.Г. Шесть даров

ж) Фребель Ф. Умственное и нравственное развитие детей от первого

проявления сознания до 8-летнего возраста

12. К средствам развития речи относятся

а) общение взрослых и детей

б) программа развития речи

в) художественная литература

г) речь воспитателя

д) частота употребления слов в речи

е) пересказ

ж) обучение родной речи и языку на занятиях

13. Занятия по родному языку могут быть классифицированы в зависимости:

а) от ведущей задачи

б) от возраста детей

в) от применения наглядного материала

г) от времени года

д) от возраста педагога

ж) от этапа обучения

14. К непосредственным наглядным методам относится:

а) рассматривание картин

б) экскурсия

в) рассматривание игрушек

г) осмотр помещений

д) рассказывание по картине

е) наблюдение

15. К словесным методам относят:

а) инсценировки

б) пересказ

в) беседа

г) хороводные игры

д) показ предметов

е) рассказ

ж) напоминание

з) объяснение

16. К косвенным приемам методики развития речи относят:

а) напоминание

б) совет

в) вопрос

г) речевой образец

д) указания

е) замечание

ж) подсказка

17. Словарь может быть:

а) активным

б) активным и пассивным

в) полным и активным

г) неполным и пассивным

18. Основная задача развития речи дошкольников:

а) развитие словаря

б) развитие хорошей речи

в) воспитание звуковой культуры речи

г) развитие речевого общения

19. Формирование грамматического строя речи предполагает:

а) формирование синтаксиса

б) формирование словообразования

в) формирование морфологической стороны речи

г) все ответы правильны

д) все ответы неправильны

20. Задачи развития речи в соответствии с ФГОС реализуются в программе:

а) Семицветик

б) Детство

в) От рождения до школы

г) Программа воспитания и обучения в детском саду

👇
Ответ:
GAMERINO
GAMERINO
16.06.2021

1.а)

2.в)

3.б)

4.г)

5.б)

6.б)

7.д)

8.б)

9.в)

10.а)

Объяснение:

а дальше не знаю

4,6(74 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
DanilPak2002
DanilPak2002
16.06.2021

1. Василий Петрович Самойлов (Ветеран Великой Отечественной Войны)

2. Василий Самойлов - один из старейших жителей Ненецкого автономного округа, ветеран ВОВ, а также заслуженный педагог и краевед.

Василий Самойлов отправился на фронт в 17 лет, приписав себе восемь месяцев до 18 лет. Во всех документах официальная дата рождения Василия Петровича -  22 февраля 1924 года.

Василий  Петрович  Самойлов воевал в знаменитой 150-й стрелковой Идрицкой дивизии, командовал отдельным противотанковым истребительным взводом. Участвовал в освобождении многих городов Ненецкого автономного округа, а также Северной Белоруссии и Латвии.

Мобилизовался Василий в 1945 и целый год провел в госпитале в Свердловске, перенес 12 тяжелейших операций.

После войны получил педагогическое образование и учительствовал в школах Ненецкого национального округа. Был чудесным рассказчиком и воспитателем многих поколений.

В последние годы Василий Петрович вел активную общественную деятельность и всесторонне развивался, несмотря на возраст: развивал свои творческие организовывал выставки своих работ, был постоянным участником мероприятий военно-патриотической направленности.

За участие в войне награждён Орденом Красной звезды, медалью «За победу над Германией», Орденом Отечественной войны I-й степени.

2 января 2018 года Василий Петрович ушел из жизни на 93-ем году жизни. Похоронен ветеран Великой Отечественной войны на Лесозаводском кладбище.

4,5(86 оценок)
Ответ:
Anastasia2003272
Anastasia2003272
16.06.2021

1. Перечислите планеты.

1) Меркурий

2) Венера

3) Земля

4) Марс

5) Юпитер

6) Сатурн

7) Уран

8) Нептун

2. Чем отличаются эти планеты?

-  размер (большой, небольшой). Большие планеты: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Небольшие планеты: Меркурий, Венера, Земля, Марс.

- твёрдая поверхность (да, нет). Твёрдую поверхность имеют все планеты земной группы, а именно: Меркурий, Венера, Земля, Марс.

Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун - газовые гиганты, а значит твёрдую поверхность не имеют.

- они состоят из...

Меркурий – из силикатов типа полевого шпата с большим количеством серы,  ядро жидкое железно-никелевое;

Венера - из застывшей базальтовой лавы, далее силикатная оболочка и железное ядро;

Земля - из коры, ядра и мантии;

Марс - из каменистой почвы и кремнезёма (20—25 %) с примесью гидратов оксидов железа 15 %, которые дают красноватый цвет, песка, что видно по пыльным бурям, замёрзшей углекислоты;

Юпитер – называют газовым гигантом и состоит из водорода, гелия и примесей аммиака, гидросульфида аммония и воды;

Сатурн – из водорода и гелия, но имеет массивное ядро из твердых и тяжёлых материалов — силикатов, металлов и, возможно, льда;

Уран – из различных льдов — водного, аммиачного и метанового состава;

Нептун – из льдов воды, аммиака и метана, возможно, горных пород.

- там царит (тепло, холод), почему?

Царит тепло:

Меркурий. Несмотря на то, что температура на Меркурии может достигнуть 427°C, она может также упасть до очень низкой отметки -173°C. Такой большой перепад в температуре Меркурия происходит потому, что у него отсутствует атмосфера.

Венера. Планета имеет самые высокие средние температуры среди планет в нашей Солнечной системе, и ее температура регулярно доходит до отметки 460°C. Венера так раскалена из-за своей близости к Солнцу и своей плотной атмосферы. Атмосфера Венеры состоит из плотных облаков, содержащих углекислый газ и двуокись серы. Это создает сильный парниковый эффект, который удерживает высокую температуру Солнца в ловушке атмосферы планеты.

Земля. Средняя температура на Земле 7.2°C, но она изменяется большими отклонениями от этого показателя. Самая высокая температура, когда-либо зарегистрированная на Земле, была 70.7°C в Иране. Самая низкая температура была зафиксирована в Антарктиде, и она достигает -91.2°C.

Царит холод:

Марс. Планета является холодной, потому что она, во-первых, не имеет атмосферы для сохранения высокой температуры, а во вторых — находится относительно далеко от Солнца. Поскольку у Марса эллиптическая орбита (он становится намного ближе к Солнцу в некоторых точках орбиты), то в течение лета его температура может отклонятся на 30°C от нормы в северных и южных полушариях. Минимальная температура на Марсе приблизительно -140°C, а самая высокая 20°C.

Юпитер. У  планеты нет никакой твердой поверхности, так как он — газовый гигант, таким образом, у него нет и никакой поверхностной температуры. Наверху облаков Юпитера температура около -145°C. Когда Вы спускаетесь ближе к центру планеты, то температура увеличивается. В точке, где атмосферное давление в десять раз больше по сравнению с таковым на Земле, температура 21°C. В ядре планеты температура намного выше и достигает приблизительно 24000°C.

Сатурн. Как и на Юпитере, температура в верхних слоях атмосферы Сатурна остается очень низкой – доходит приблизительно до -175°C – и увеличивается по мере приближения к центру планеты (до 11700°C в ядре). Сатурн, фактически, сам генерирует тепло. Он вырабатывает в 2,5 раза больше энергии, чем получает от Солнца.

Уран. Это самая холодная планета с самой низкой зарегистрированной температурой -224°C. Хотя Уран далек от Солнца, это не является единственной причиной его низкой температуры. Все другие газовые гиганты в нашей Солнечной системе испускают из своих ядер больше тепла, чем они получают от Солнца. Уран имеет ядро с температурой приблизительно 4737°C, что является только одной пятой температуры ядра Юпитера.

Нептун. С температурами, доходящими до -218°C в верхней атмосфере Нептуна, эта планета является одной из самых холодных в нашей Солнечной системе. Как и у газовых гигантов, у Нептуна есть намного более горячее ядро, которое имеет температуру около 7000°C.

- спутники (да, то количество; нет).

Нет спутников: Меркурий, Венера.

Есть спутники: Земля - один спутник - Луна; Марс - два спутника; Юпитер семьдесят спутников; Сатурн - восемьдесят два спутника; Уран двадцать семь спутников; Нептун - четырнадцать спутников.

- жизнь (да, нет). На всех планетах, исключая Землю, отсутствует жизнь.

3. Как такие планеты называются?

Планеты, похожие на Землю, на которых в теории присутствует жизнь, называются экзопланетами.

4,4(20 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ