Нарисовал в альбоме (П. п.), доехал до деревни (Р. п.), был на ужине (П. п.) , спрятался под кровать (Т. п.), вышел из комнаты (Р. п.), рассказал о компьютере (П. п.), подъехал к метро (Д. п.), обвести вокруг пальца (Р. п.), прокатить с ветерком (Т. п.).
Фразеологизмы: обвести вокруг пальца - ловко обмануть; прокатить с ветерком - очень быстро, с большой скоростью.
(В) альбоме - сущ. (в чём?). Н. ф. - альбом. Неодуш., нариц., м. р., в П. п., в ед. ч., вт. ч.
(Под) кровать - сущ. (подо что?). Н. ф. - кровать. Неодуш., нариц., ж. р., в В. п., в ед. ч., втор. чл.
(К) метро - сущ. (к чему?). Н. ф. - метро. Неодуш., нариц., ср.р, неизм. , втор. чл.
В предложенном для анализа тексте известный советский педагог Василий Александрович Сухомлинский размышляет об особенностях красоты. Человек стал человеком тогда, когда начал замечать красоту окружающей природы. Понимание прекрасного расцвести в его душе благородству, открыло радость жизни. Автор статьи убеждён, что внутренняя красота отражается на внешнем облике. Он вспоминает прекрасную новеллу Олеся Гончара «Подсолнечники», где скульптор не почувствовал вдохновения, увидев некрасивую девушку, героя труда, скульптуру которой он должен был вылепить. Но когда он по дороге на станцию увидел эту девушку работающей в поле цветущих подсолнечников, то поразился её воодушевлённому любимой работой лицу. Во всех чертах лица труженицы светилась красота внутренняя. Педагог убеждён, что внешняя красота имеет свои внутренние, нравственные истоки.