ответ: См. построение сферы на фото.
Объяснение:
Расставьте точки, как показано на фронтальной проекции чертежа.
Точки 1¹,2,3¹,4¹ переносятся на две другие проекции легко.
Чтобы получить остальные точки, надо провести дополнительно фронтально-проецирующие плоскости а₁, а₂, а₃, а₄. Для нахождения точек 5 и отрезок, отмеченный фигурной скобкой. Таким радиусом надо провести дугу на виде сверху и перенести туда точки 5,6.
С остальными точками поступать так же.
Чтобы получить точки на виде слева надо взять на виде сверху отрезки с 3-мя штрихами и отложить их от вертикальной оси на виде слева вправо и влево, получим точки 9¹¹ и 10¹¹. Аналогично поступить с остальными точками.
Очень надеюсь, что объяснила построение доступно и смогла вам
Не можу не погодитись із твердженням, що потреба самовираження є головною у підлітковому віці. Спробую довести. Якщо дорослі чи однолітки не будуть надавати можливості вираження своєї думки, то в подальшому житті це зіграє дуже погану роль, тому що немає нічого гіршого за людину без власної думки. Це загрожує людині не реалізуватися у своєму житті, також людина не зможе сама нічого вирішити, а головне вона буде вважати ,що це є нормою. Також людина може стати замкнутою і не зможе правильно виражати свої думки, а в подальшому не зможе цьому навчити своїх дітей. Отже, самовираження грає велику роль у житті людини.
Задание 1: Прочитай правила поведения в лесу. С какого вида предложений они сформулированы?
Повествовательные и побудительные.
Задание 2: Выпиши правила-запреты без разъяснений, раскрывая скобки. Какие это предложения по цели высказывания?
Побудительные (содержат запрет).
Не подходите близко к гнёздам птиц.
Не шумите в лесу.
Не рвите в лесу цветов.
Не ломайте ветки деревьев и кустарников.
Объ
(орфограмма: НЕ с глаголами пишется раздельно).