М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1. Лікар відноситься до такої групи працівників A. Робітник B. Спеціаліст C. Керівник
D. Службовець
2. Суб’єктами управління персоналом на підприємстві виступають:
A. працівники підприємства, які задіяні у виробничих підрозділах;
B. функціональні підрозділи апарату управління діяльністю підприємства;
C. кадрові служби та керівники різних рівнів в межах наданих їм повноважень;
D. керівники низових рівнів менеджменту.
3. Сукупність прав і обов'язків працівника, що визначається його трудовими функціями та межами компетентності — це:
A. професія;
B. повноваження; C. спеціальність; D. кваліфікація.
4. Перепідготовка кадрів – це:
A. освоєння працівником нової професії у зв’язку з виробничою необхідністю;
B. процес безпосередньої передачі нових знань співробітникам організації;
C. послідовне удосконалення наявних професійних знань, умінь і навичок, ріст
майстерності;
D. переміщення працівника з одного робочого місця на інше на тимчасовій або
постійній основі.
5. Норма чисельності – це:
A. час, необхідний для виконання визначеної роботи, операції, завдання чи надання послуги;
B. чисельність працівників, які підпорядковуються одному керівнику, виходячи з затвердженого штатного розпису;
C. чисельність промислово-виробничого персоналу, необхідна для перетворення вхідних матеріалів і сировини у готову продукцію;
D. чисельність персоналу, необхідна для виконання визначеного комплексу робіт (функцій) або обслуговування складного агрегату.
6. Правила внутрішнього трудового розпорядку – це документ:
A. який регламентує діяльність певного структурного підрозділу кадрової служби:
його задачі, функції, права, відповідальність;
B. який укладається трудовим колективом з адміністрацією по врегулюванню їх
взаємовідносин в процесі виробничо-господарської діяльності на календарний рік;
C. який визначає порядок найму та звільнення робітників та службовців, основні
обов’язки персоналу, робочий час та його використання, відповідальність за
порушення трудової дисципліни;
D. який регламентує діяльність в рамках кожної управлінської посади і містить вимоги
до працівників в процесі виконання ними службових обов’язків.
7. Для оперативного пошуку даних і одержання різних довідок про працівників, які
працюють, переведені в інші підрозділи, вибули, про загальний і безперервний стаж роботи служба персоналу веде
A. штатний розпис
B. штатно-посадову книгу
C. алфавітну книгу

D. трудову книжку
8. Щорічна основна відпустка надається працівникам тривалістю не менше
A. 20 календарних днів
B. 24 календарних днів
C. 14 календарних днів
D. 7 календарних днів
Теоретині питання.
1. Опишіть види обліку робочого часу.
2. Розкрийте особливості застосування заохочень працівників
Практичне завдання
3. Складіть штатний розпис на 5 осіб.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
soffffa0790
soffffa0790
24.08.2020

1)Изображение, выбитое на металлическом изделии.

2)Рельеф на листовом металле формируют с специальных инструментов – чеканов и выколоточных молотков, большинство из которых мастера изготовляют сами.

3)Для чеканки применяется листовая сталь толщиной до 0,5–0,8 мм. Для чеканки ювелирных изделий, дорогой посуды применяют золото, серебро и их сплавы.

4) ажурная чеканка («железное кружево»);

контурная чеканка (на листовом металле);

чеканка по литью (только по поверхности).

5)Нет,потому что-эта работа довольно трудоемкая и требующая терпения работа.

4,4(44 оценок)
Ответ:
pаvеl1
pаvеl1
24.08.2020

Объяснение:

Раньше школа была совсем не такая как сейчас.

Во-первых мои родители учились в школе с 1 по 10 класс, то есть 10 лет, сейчас нужно учиться 11 лет. Мои родители первый раз пошли в школу в 7 лет и я тоже.  Во-вторых как и у меня у моих родителей конечно же были учебники, большие, с картинками, сейчас тоже учебники красивые с картинками, но к сожалению в современном мире дети не любят возиться и оберегать свои учебники, в отличие от нас у родителей учебник считался большой ценностью и они оберегали свои учебники. В-третьих в школе с родителями происходили самые невероятные истории, например дежурство в классе после уроков или шахматы на перемене (собирался весь класс и наблюдали, это же невероятно!) или целая компания, а часто и целый класс первоклассников, которые идут домой все вместе, разве это не история?! Последний во не очень лучше на самом деле с у родителей с чем смог

4,6(14 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ