В статье "Pocket money blues" автор Тревор Лэнг пишет о том, что британские дети получают меньше карманных денег, чем в прошлом году. Здесь мы можем разобрать статью пошагово, чтобы понять причину этого и какие могут быть последствия для детей.
1) В начале статьи автор сообщает, что дети в Великобритании получают меньше карманных денег, чем в прошлом году. Важно понимать, что карманные деньги – это небольшая сумма, которую родители дают своим детям для собственных расходов.
2) Следующее предложение в статье сообщает, что автором исследования стала Сандра Брум. Она провела исследование по данной теме, возможно, опросив родителей и детей, чтобы узнать, сколько дети получают карманных денег в настоящее время.
3) Автор не упоминает причины, по которым дети получают меньше карманных денег. Однако, можно предположить, что это связано с финансовыми трудностями, связанными с пандемией COVID-19. Многие семьи могут испытывать экономические трудности, поэтому они могут сократить размеры карманных денег для своих детей.
4) Беспристрастный тон статьи и использование фразы "карманные деньги застужены" указывают на то, что автор соглашается с тем, что британские дети получают меньше денег в настоящее время.
5) Для понимания последствий этой ситуации для детей, предлагается задать следующие вопросы:
- Какие могут быть причины, по которым дети получают карманные деньги?
- Как это может повлиять на детей и их поведение?
- Что дети могут сделать, чтобы заработать дополнительные деньги?
Чтобы ответить на эти вопросы, можно рассмотреть следующие обстоятельства:
- Родители могут сокращать карманные деньги своим детям из-за недостатка собственных денежных средств или из-за необходимости экономии в условиях финансовых трудностей. Это может быть временным изменением, связанным с пандемией или другими экономическими проблемами семьи.
- Сокращение карманных денег может вызвать разочарование и неудовлетворенность у детей, особенно если они привыкли получать большую сумму. Они могут испытывать сложности в управлении своими расходами и ограничениями.
- Тем не менее, это также может стимулировать детей быть более ответственными и научить их ценности денег, так как они будут вынуждены лучше планировать свои траты и находить другие способы заработка.
Из вышеперечисленного можно сделать вывод о том, что британские дети получают меньше карманных денег в настоящее время из-за экономических трудностей, возникших из-за пандемии COVID-19. Это может повлиять на них, вызвав разочарование и неудовлетворенность, но также может быть стимулом для развития финансовой ответственности. Дети также могут искать способы заработка дополнительных денег, чтобы справиться с этим изменением в своей финансовой ситуации.
На рисунке 247 отрезки MN и PK параллельны отрезку BC.
Для решения задачи нам понадобится использовать свойство параллельных прямых, а именно, что при пересечении параллельных прямых прямые углы равны.
а) Нам нужно найти отрезки AN и KC.
Чтобы найти отрезок AN, нам нужно использовать свойство подобных треугольников в параллельных прямых. Обратите внимание, что треугольники BCN и MNA подобны, так как у них есть одинаковые углы: угол NBC и угол NMA (они являются вертикальными углами) и угол BNC и угол NAM (они являются соответственными углами при параллельных прямых BC и MN).
Признаки подобия треугольников позволяют установить пропорциональность сторон. Поэтому можно записать соотношение:
BC / BN = MA / NA,
где BC и BN - стороны треугольника BCN, MA и NA - стороны треугольника MNA.
Следовательно, можно найти отрезок AN, зная все остальные размеры.
Аналогично, чтобы найти отрезок KC, можно использовать подобие треугольников KBC и KNC и записать соотношение:
BC / BK = NC / KC,
где BC и BK - стороны треугольника BKC, NC и KC - стороны треугольника KNC.
Теперь распишем соотношения и найдем отрезки AN и KC.
б) Нам нужно найти периметр треугольника ABC.
Периметр треугольника - это сумма длин его сторон.
Таким образом, чтобы найти периметр треугольника ABC, нам нужно сложить длины его сторон AB, BC и CA.
Зная все размеры, можем вычислить периметр.
Обратите внимание, что для точного ответа необходимо знать размеры отрезков на рисунке или их отношение. Если у вас есть эти данные, вы можете указать их, и я помогу вам с решением задачи более точно.
1) В начале статьи автор сообщает, что дети в Великобритании получают меньше карманных денег, чем в прошлом году. Важно понимать, что карманные деньги – это небольшая сумма, которую родители дают своим детям для собственных расходов.
2) Следующее предложение в статье сообщает, что автором исследования стала Сандра Брум. Она провела исследование по данной теме, возможно, опросив родителей и детей, чтобы узнать, сколько дети получают карманных денег в настоящее время.
3) Автор не упоминает причины, по которым дети получают меньше карманных денег. Однако, можно предположить, что это связано с финансовыми трудностями, связанными с пандемией COVID-19. Многие семьи могут испытывать экономические трудности, поэтому они могут сократить размеры карманных денег для своих детей.
4) Беспристрастный тон статьи и использование фразы "карманные деньги застужены" указывают на то, что автор соглашается с тем, что британские дети получают меньше денег в настоящее время.
5) Для понимания последствий этой ситуации для детей, предлагается задать следующие вопросы:
- Какие могут быть причины, по которым дети получают карманные деньги?
- Как это может повлиять на детей и их поведение?
- Что дети могут сделать, чтобы заработать дополнительные деньги?
Чтобы ответить на эти вопросы, можно рассмотреть следующие обстоятельства:
- Родители могут сокращать карманные деньги своим детям из-за недостатка собственных денежных средств или из-за необходимости экономии в условиях финансовых трудностей. Это может быть временным изменением, связанным с пандемией или другими экономическими проблемами семьи.
- Сокращение карманных денег может вызвать разочарование и неудовлетворенность у детей, особенно если они привыкли получать большую сумму. Они могут испытывать сложности в управлении своими расходами и ограничениями.
- Тем не менее, это также может стимулировать детей быть более ответственными и научить их ценности денег, так как они будут вынуждены лучше планировать свои траты и находить другие способы заработка.
Из вышеперечисленного можно сделать вывод о том, что британские дети получают меньше карманных денег в настоящее время из-за экономических трудностей, возникших из-за пандемии COVID-19. Это может повлиять на них, вызвав разочарование и неудовлетворенность, но также может быть стимулом для развития финансовой ответственности. Дети также могут искать способы заработка дополнительных денег, чтобы справиться с этим изменением в своей финансовой ситуации.