4) Работа с рисунком 4.1 Используя рисунок, назовите данный процесс. 4.2 Используя рисунок укажите какие вещества необхо 4.3 Какие вещества образуются в результате данного пр ete кислород О, со, УТЛЕкислый газ TAIOKOZA 5) Установите соответствие
Весеннее оживание природы заставляло мальчика испытывать особое волнение. А рассказы отца и Евсеича о весне пробуждали в Серёже какие-то неизведанные сладкие и томительные чувства. Каждый весенний шаг воспринимался им как победа, каждое известие о новых прилетевших птицах приводили мальчика в неописуемый восторг. Но когда Серёжа заболел, он оказался «замурован в тюрьме»: его не выпускали из комнаты, а Евсеичу запретили рассказывать мальчику весенние новости. Это навело тоску на Серёжу, который всем сердцем стремился наблюдать за оживающей весенней природой.
Весеннее оживание природы заставляло мальчика испытывать особое волнение. А рассказы отца и Евсеича о весне пробуждали в Серёже какие-то неизведанные сладкие и томительные чувства. Каждый весенний шаг воспринимался им как победа, каждое известие о новых прилетевших птицах приводили мальчика в неописуемый восторг. Но когда Серёжа заболел, он оказался «замурован в тюрьме»: его не выпускали из комнаты, а Евсеичу запретили рассказывать мальчику весенние новости. Это навело тоску на Серёжу, который всем сердцем стремился наблюдать за оживающей весенней природой.
это фотосинтез