Напишіть у зошит власне висловлення на тему «Чому М. Цветаєва у вірші "Книжки в обкладинках червоних" називає світ дитинства й імена улюблених героїв "Легендами золотих часів?"» (7-8 речень)
У вірші '' книги в красном переплёте '' відображені незабутні враження та спогади про своїх улюблених героїв дитинства. Найбільш близькими для героїні вірша виявилися персонажі Марка Твена - письменника, який навчив дітей сміятися, радіти життю, бути собою. Це свідчить про те, що вічні цінності літератури героїня вірша бере в подальше життя.
Чтобы ответить на данный вопрос, нужно знать, что ионная связь возникает между ионами положительного и отрицательного заряда. Также нужно иметь представление о составе ионов веществ, перечисленных в вопросе.
А и Б в данном списке представляют собой ионные соединения, поэтому они могут быть претендентами на правильный ответ.
Для определения правильного ответа рассмотрим каждое вещество по отдельности:
А) НCl: это химическая формула для воды соли, где ионы натрия (Na+) и хлора (Cl-) соединены между собой. Так как это ионное соединение, оно подходит под определение вещества с ионной связью. Ответ А может быть правильным.
Б) KBr: это химическая формула для бромида калия. В данном случае, ионы калия (K+) и брома (Br-) соединены между собой, что также отвечает определению ионной связи. Ответ Б может быть правильным.
В) P4: данное вещество, обозначенное формулой Р4, представляет собой четыре атома фосфора, соединенные между собой ковалентной связью. Такая формула не отвечает определению ионной связи. Ответ В неправильный.
Г) CH3OH: это химическая формула для метанола, где углерод (С) связан с атомами водорода (Н) и гидроксильной группой (ОН). По аналогии с предыдущим ответом, данная формула не отвечает определению ионной связи. Ответ Г неправильный.
Итак, на основании обсужденного, можно сделать вывод, что правильными ответами являются А) НCl и Б) KBr, так как они представляют собой ионные соединения и отвечают определению вещества с ионной связью.
Добрый день! Я рад принять роль школьного учителя и помочь вам разобраться с вопросом о правоотношении.
Так как вопрос состоит из двух частей, давайте рассмотрим их по отдельности.
1) Правила этикета. Первое, что нужно знать, это то, что правила этикета - это совокупность норм и обычаев, которые регулируют поведение людей в обществе.
Примеры правил этикета:
- Поздороваться и прощаться при встрече с людьми.
- Выражать благодарность, говорить "пожалуйста" и "спасибо".
- Уважительно обращаться к людям по имени и фамилии.
- Слушать внимательно собеседника и не перебивать его.
Теперь давайте представим ситуацию, в которой нарушены правила этикета. Представьте, что вы встречаетесь с другом и он не прощается с вами и уходит просто так. В такой ситуации возникает чувство неприятности и нарушается взаимное уважение. Именно поэтому возникает правоотношение - отношение между двумя людьми, связанное с нарушением правил этикета.
2) Юридические нормы. Второй аспект в вопросе - это юридические нормы. Юридические нормы это законы и правила, установленные государством, которые регулируют поведение людей в обществе.
Примеры юридических норм:
- Запрет на убийство.
- Обязанность уплаты налогов.
- Запрет на кражу и воровство.
Представьте, что вы видите, как кто-то крадет в магазине. В такой ситуации нарушается юридическая норма - запрет на кражу и воровство. В данном случае возникает правоотношение между крадущим и обществом, которое считает такое поведение недопустимым. Общество может обратиться к правоохранительным органам для привлечения вора к ответственности.
Следовательно, чтобы ответить на вопрос, правоотношение обязательно возникает в случае нарушения юридических норм. Когда мы нарушаем правила, установленные законом, это негативно сказывается на нас самих и на общество в целом, и поэтому возникает правоотношение.
Надеюсь, что данное объяснение помогло вам понять понятие правоотношения и различие между правилами этикета и юридическими нормами. Если у вас остались вопросы, я готов на них ответить и дать более подробные пояснения.
Відповідь:
У вірші '' книги в красном переплёте '' відображені незабутні враження та спогади про своїх улюблених героїв дитинства. Найбільш близькими для героїні вірша виявилися персонажі Марка Твена - письменника, який навчив дітей сміятися, радіти життю, бути собою. Це свідчить про те, що вічні цінності літератури героїня вірша бере в подальше життя.
Пояснення: