1. Какой фактор не влияет на формирование личности девушки Анны? А) родители Анны - олимпийские чемпионы.
Б) у бабушки Анны приятный голос
В) Анна живёт в 21 веке
Г) Анна пишет и публикует собственные стихи.
2. Установите соответствие между примерами характеристик человека и стадиями становления личности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ СТАДИИ СТАНОВЛЕНИЯ
А) у Коли высокий рост ЛИЧНОСТИ
Б) Коля играет на пианино 1) индивид
В) Коля папе 2) личность
Г) у Коли славянская внешность
Д) Коля хорошо играет в хоккей
3. Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, являются чертами, отличающими человека от животного
А) умеет мыслить и говорить
Б) изготавливает орудия труда
В) при к окружающему миру
Г) использует только предоставленный природой материал
Д) целенаправленно использует творческую деятельность
Е) изменяет своё поведение в зависимости от окружающих условий
4. Верны ли следующие суждения о человеке?
А) человек может выступать только как объект познания
Б) человек может выступать только как субъект познания
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
5. Выберите верные суждения о роли мировоззрения.
1. Даёт ориентиры и цели жизнедеятельности их достижения
2. Никак не влияет на поведение человека в обществе
3. Определяет методы познания человеком действительности и его деятельности
4. Определяет ложные ценности
человеку понять мир
6. Ниже приведён перечень терминов. Все они за исключением двух, обозначают теоретические методы познания. Найдите два термина, выпадающие из общего ряда
1. Обобщение 4) измерение
2. Эксперимент 5) аналогия
3. Синтез 6) анализ
7. Найдите в приведённом ниже списке несуществующую форму знания.
1. Энциклопедическое
2. Антинаучное
3. Научное
4. обыденно-практическое
8. Выберите верные суждения об истине.
1. Истина не соответствует законам логики
2. Не вступает в противоречие с ранее открытыми научными законами
3. Выражается с сложных формулировок и формул
4. Не противоречит законам природы
есть 2 проверенных варианта действующих на психологию учителя.
главное не молчать , и разговаривать спокойно ,чётко не отрывисто.
можно ответить так : -я думаю-
или так : -что же мне ещё делать,кроме того как думать? -
не стоит отвечать вопросом на вопрос.это может спровоцировать вспышку гнева учителя.
если ничего не выучил , а пару получать не хочется . нужно постараться вспомнить прошлые темы.или ответы из " знаний " по темам твоего класса. а главное нужно уметь выделять из вопроса ответ.то есть уметь найти в нём очевидное и логически мыслить .
удачи!