М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1"Манас" эпосу кандай эпос? 2."Манас эпосу"канча ыр сабынан турат? 3.Эң белгилүү манасчы ким? 4.Белгилүү манасчылардан кимдерди билесиңер? Атап бергиле. 5.Кыргызстанда манасчыларды кайсы фонд колдойт? 6.Чачылган сөздөрдөн сүйлөмдөрдү түзгүлө. а) жалаң,“Манас”, ыр, айтылат, менен. б) өзү, өзү, өзү, актёр, режиссёр, театр, болгон, манасчы. в) эң, элдик, башкы, – “Манас”, үлгүсү, театрдын. г) деп, кылымдын, Саякбайды, Гомери, ХХ, аташат. 7."Театр"деген эмне? 8. Алгачкы спектаклдер кайсы тилде коюлган? 9. М.Жангазиев атындагы Кыргыз Мамлекеттик куурчак театры кайсы жерде жайгашкан? 10. А.Малдыбаев атындагы опера жана балет театрдын имараты кайсы жылы салынган? 11. Кыргызстанда биринчи жеке менчик статусун кайсы театр алган? 12.Ч.Айтматов атындагы Кыргыз улуттук академиялык орус драма театры кайсы жылы ачылган? 13.А.Үмөралиев атындагы драма театрында кандай спектаклдер коюлат? 14.Кайсы театрдын сыртындагы скульптуралар О.Мануйловага таандык? 15."Мода"деген эмне? 16.Модага ылайыктуу кандай кийимдер болот? 17. Кыргыз элинин улуттук кийимдери жөнүндө эмне билесиңер? 18. Кыргыз элинин кандай салттуу баш кийимдери бар? Атап бергиле. Калпак кандай баш кийим? Эмне үчүн жайында тебетей кийилбейт? Кышында тумактын пайдасы эмнеде? Элечек оорбу же жеңилби? . Шөкүлөнү кимдер киет? Жоолуктун ыңгайлуулугу эмнеде? Дагы кандай улуттук кийимдер бар? 19.Кийимдерди кайдан сатып аласыңар? Азык-түлүк дүкөнүндө эмнелер сатылат? Интернет дүкөнү деген эмне? Эгерде азык-түлүк дүкөнүнө барсак, эмнелерди сатып алабыз? Эгерде үйгө конок чакырсак, базардан эмнелерди алабыз? Дүкөнчү эмне үчүн сылык болуш керек? Үйүңөрдүн жанындагы дүкөндөн эмнелерди сатып аласыңар 20.Кандай кийим жакшы жарашат? 21 .Мектеп формасы кандай болуш керек? 22."Мектептин айлана-чөйрөсү да иретке келтирилди.Көңүлдөрү куунак". Берилген сүйлөмдөрдү орус тилине которгула. 23.Берилген жалаң сүйлөмдөрдү жайылма сүйлөмдөргө айландыргыла. Жел жүрдү. Сырт капкараңгы. Таң атты. Жылдыздар тарады. Окуу аяктады. 24.Берилген сүйлөмдөрдү маанисине,стилдик максатына жараша сөздөрдүн орун тартибин өзгөртүп туура жазгыла. 1.Пайда болгон мындан миллиондогон жылдар мурун Жер шаарында тоолор. 2.Эң керектүү а болуп калды буюм компьютер. 3.Атайбыз макал-ылакап деп биз учкул сөздөрдү. 4.Байыркы жазылган элдердин жашоосу жөнүндө. 25. Төмөндөгү сөздөрдү иретке келтирип сүйлөм түзгүлө. 1.Бадминтон, оюнуна, окшош, теннис. 2.Ойнолот, бул, да, тегиз, түз аянтта. 3.Бул, оюн, сыяктуу, волейбол, оюну, созулат, алганга, чейин, 15 упай. 4.Талап, кылып, шамдагайлыкты, оюн, ойнолот, тез. 5. Бадминтонду, болот, ойноого, каалаган жерде, талаада, көк жайыкта, көл жээгинде. 26. Берилген макалдарды орус тилине которгула. Өнөр – элдин канаты. Өнөрүң болсо, өргө чап. Өнөрлүү өлбөйт. Өнөрлүүнүн өмүрү узун. Өнөр алды – кызыл тил до 20:00 это контрольная работа по кыргызскому языку ​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
мамаТВ
мамаТВ
22.09.2020
Первый способ решения – арифметический. Рассуждаем с конца задачи. У крестьянина осталось 1 яблоко, перед этим он отдал 1 яблоко, значит, у него было 1 + 1, но это была половина, тогда (1 + 1) x 2 – столько яблок у крестьянина было, когда он подошел к последнему сторожу. Второму сторожу крестьянин отдал 1 яблоко, значит, у него было (1 + 1) x 2 + 1 и еще половину ((1 + 1) x 2 + 1) x 2. Аналогичная ситуация произошла при встрече крестьянина с первым сторожем. Таким образом, он должен был взять в саду (((1 + 1) x 2+1) x 2+ 1) x 2 = 22 (ябл.)

Второй способ – алгебраический. Пусть х яблок крестьянин взял в саду, подойдя к первому сторожу, он отдал х : 2 – половину и еще одно, значит, х : 2 – 1. Второму сторожу он отдал половину (х : 2 – 1) : 2 и еще одно, значит, (х : 2 – 1) : 2–1. Третьему сторожу он отдал половину и еще одно, то есть ((х : 2 – 1) : 2 – 1) : 2 – 1. Зная, что у него осталось 1 яблоко, составим уравнение ((х : 2 – 1) : 2 – 1) : 2 – 1 = 1.
Третий способ – с помощью обратных операций, причем оформлять можно по-разному.
Оформить можно в виде столбца операций, тогда для того, чтобы решить уравнение, надо подниматься по таблице снизу вверх, производя обратные операции.
Оформить можно в виде линейного выражения, записать обратные операции и вычислить его значение.
Для учеников решение данной задачи с помощью таблицы или схемы с использованием обратных операций оказалось наиболее понятным.
ответ 22
4,5(56 оценок)
Ответ:
Verabogomaz
Verabogomaz
22.09.2020
1 способ
От обратного:
1) (1+1)*2=4 яблока должно быть у крестьянина перед третьим сторожем
2) (4+1)*2=10 яблок должно быть у крестьянина перед втором сторожем
3) (10+1)*2=22 яблока должен сорвать крестьянин

2 способ
Предположим, что крестьянину надо собрать х яблок. Тогда 1-ому стражнику необходимо отдать (х:2+1) яблока.
х-х:2-1=х:2-1 яблок останется крестьянину
Второму стражнику крестьянин отдаст половину и еще 1 от оставшихся яблок:
(х:2-1):2+1=х:4-1/2+1=х:4+1/2
После этого у крестьянина останется:
х:2-1-х:4-1/2=х:4-3/2
Далее он должен отдать третьему стражнику половину и еще 1 я блока от оставшегося количества:
(х:4-3/2):2+1=х:8+1/4
После у него останется 1 яблоко:
х:4-3/2-х:8-1/4=1
х:8=1+7/4
х:8=11/4
х=11/4*8
х=22 яблока должен собрать крестьянин, чтобы в итоге у него осталось 1 яблоко.

Ответ 22 яблока.
4,5(70 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ