до цього малюнка нада написати вірш як я приставляю самій дім в майбутньому і
1)Большинство специалистов менеджмента знаний, проводя различие между знанием и информацией, дают следующие определения. Данные, которые находятся на каком-либо искусственном носителе - это информация, а то, что находится в голове сотрудника - это знания. Часто к знаниям причисляют также и умения (навыки) сотрудника.
2)Актуальная,не актуальная,ложная,правдивая,устаревшая,новая,свежая и т.д.
А если по форме представления то текстовая,числовая,графическая,звуковая,видеоинформация.
3)достоверная информация - информация правдивая, соответствующая действительности.
Например, Земля круглая, 2+1=3, у человека одна голова.
недостоверная - лживая информация.
Солнце синее, человек дышит азотом, треугольник имеет 4 угла.
1. Объясните, как найти в словах указанные части слова.
снежок (корень)
позвонит (приставка)
медвеженок (суфикс)
гроза (окончание)
снежок – чтобы найти корень, подберем однокоренные слова: снег, снежный, снеговик, снежинка. – неизменяемая часть – снеж – несет осоновное значение – это корень.
Медвежонок – чтобы найти суффикс, надо изменить форму слова, найти корень, найти окончание. Часть слова после корня перед окончанием и есть суффикс.
Медвежонок – медведь, медвежий, медведица – корень «медвед/ж». Теперь меняем форму слова: медвежонку, медвежонка, медвежонке. В слове медвежонок нулевое окончание. Значит, суффикс данного слова – онок.
Позвонит – чтобы найти приставку, надо, подобрав однокоренные слова, найти корень, часть слова перед корнем и будет приставкой. Позвонит, звонит, звон, звонок, звонкий. – корень «звон», значит, приставка «по».
Гроза – чтобы найти окончание, надо изменить форму слова: гроза, грозы, грозе, грозой. В слове «гроза» окончание «а».
2. Докажите, что слова вязать и вязкий не являются однокоренными.
Рассмотрим значение каждого слова:
Вязать – плести что-либо крючком. Спицами и на машине.
Вязкий – топкий, засасывающий.
Несмотря на то, что корень «вяз» в данных словах этимологически общий, в результате развития зыка значения слов полностью разошлись, а мы знаем. Что однокоренные слова – это слова не только с общим корнем, но и с похожим значением.
Кроме того, мы можем подобрать синонимы к данным словам:
Вязать – соединять, сплетать, скручивать.
Вязкий – тягучий, липкий, клейкий, топкий.
И антонимы:
Вязать – распускать.
Вязкий – твердый.
Как видим, синонимичные и антонимичные ряды подтверждают абсолютное несовпадение лексических значений рассматриваемых слов в современном русском языке, значит, слова «вязкий» и «вязать» не являются однокоренными.
3. Найдите лишнее слово в каждой группе слов. Объясните свой ответ:
а) берег, берега, береговой, побережье –лишнее «береговой» - это прилагательное, три остальных – существительные.
б) дальний, синий, зимний, соседний – лишнее «синий» - это качественное прилагательное, остальные – относительные.
в) солнце, пальто, облако, весна – лишнее «весна» - слово женского рода, остальные три – среднего.
4. В какие группы по составу можно объединить данные слова? Назовите часть слов, которая их объединяет:
Белый, побелеть белизна, голубенький, покраснеть, желтизна, беленький, жёлтый. К выделенному слову подобрать другое слово с таким же составом.
А. корень+окончание: бел/ый, желт/ый.
Б. корень+суффикс+окончание: бел/изн/а, желт/изн/а, голуб/еньк/ий, бел/еньк/ий (мил/еньк/ий).
В. Пристака+корень+суффикс+окончание: по/бел/е/ть, по/крас/н/е/ть.
5. Объяснить, в каком порядке вы разберете по составу слова записка и подоконник.
Ищу корень, ищу окончание, ищу суффикс, ищу пристаку.
Подоконник – под окном, окно, оконный, окошко: корень «окон»; подоконника, подоконником, подоконнику: окончание нулевое, суффикс «ник», приставка «под».
Записка – записать, писать, письмо, пишет: корень «пис»; записка, запиской, записке: окончание «а», суффикс «к», приставка «за».
6. Образовать от слова дорога слова со следующими значениями:
а) "маленькая, узкая дорога" - дорожка
б) "тот, кто строит дороги" - дорожник
в) прилагательное к слову дорога - дорожный
г) "трава, растущая вдоль дороги" - подорожник
7. Назовите слово.
приставка, суффикс, и окончание те же, что и в слове подберёзовик, корень - как в слове осинник. – подосиновик.
ЧАСТИНА ПЕРША. ДЛЯ ДОРОСЛИХ
Скажу відверто, довго не хотіла братися за цю тему. Адже це поради штибу "Як нести ложку до рота", "Як правильно напитися води" і "Як дихати". Усе просто: або ти пишеш (і це так само природно, як дихати), або ні (й тоді навіть 120 порад від Івана Франка й Тараса Шевченка вам не до ).
Не можна навчити людину писати. Можна до їй лише вдосконалити існуючі здібності.
Взагалі, усе віршування можна поділити на дві великі частини: поезії, що передають ваш настрій і внутрішній стан та вірші, написані "на замовлення". Знаю людей, які останні не вважають за власне творче слово й презирливо йменують їх "віршІ". Тоді, як твори першого типу – "вІрші".
Особисто я скажу, що "замовлена поезія" буває теж досить різною. Одна справа, коли ви хочете зробити приємне бабусі чи тітці й сідаєте за папір з метою написати їм віршоване поздоровлення. Інша – коли суворі дяді й тьоті зі школи в примусово-добровільному порядку змушують весь клас римувати "країна-Україна-калина" до чергової червоної дати в календарі.
Але менше з тим.