М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
18alena2002
18alena2002
01.03.2020 15:51 •  Другие предметы

Лчлчьчлчьвьлвлчьчьвьв
Чбьчьвлв

👇
Ответ:
nomakade
nomakade
01.03.2020

в чем смысл вопроса !?

4,8(74 оценок)
Ответ:

надо бегать заниматься прыгать у меть делать шпогат калисо

4,5(44 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mashadumbrava1
mashadumbrava1
01.03.2020

Прогуливаясь каждый день по улице, можно заметить, что у каждого человека на одежде имеется та или иная пуговица, которая, несомненно, придает определенную красоту. От цвета и формы пуговиц зависит внешний вид человека. Без них мы вряд ли сможем представить, как люди до момента появления столь прекрасных предметов справлялись с одеждой, ибо без них она просто спадает. Откуда же взялась пуговица? Может у неё есть создатель? Давайте ответим на данный вопрос.

Пуговица – особый элемент одежды, который сделан из твёрдого материала. Эта деталь может рассказать о профессии человека, его социальном положении. История пуговицы удивительна и разнообразна.Древняя пуговицаПредметы по форме напоминающие пуговицы были найдены в 3-м тысячелетии до н. э. При проведении раскопок в долине Инда, был найден круглый предмет с двумя дырочками для пришивания. В Европе первыми, кто стал использовать пуговицы, стали древние греки в четвертом веке до нашей эры. Они застегивали на плече свои туники с этого предмета. В остальной же Европе, в то время, вместо пуговиц использовали броши.

4,8(86 оценок)
Ответ:
юлеч2003
юлеч2003
01.03.2020

1.Творческий проект — самостоятельная итоговая работа. Качество ее выполнения зависит от того, насколько хорошо вы сумели усвоить содержание различных разделов программы, насколько прочны ваши знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях. Это своего рода контрольная работа за год, экзамен по трудовому обучению.

2. Естественные пороки (в отличие от дефектов обработки) образуются в процессе роста дерева, из-за неблагоприятных климатических условий и места произрастания, случайных повреждений, естественного старения, деятельности микроорганизмов, насекомых-вредителей и птиц. Влияние порока на качество древесины определяется его видом, размерами, расположением и назначением пиломатериала. Поэтому пороки, нежелательные в одних видах лесоматериалов, могут не приниматься во внимание в других и быть желательными в третьих. Только пороки, значительно снижающие прочность древесины, как, например, гнили, считаются безусловными. Некоторые пороки древесины используются в декоративных целях, в изготовлении мебели и других изделий.

3.Шкант — крепёжное изделие чаще в виде цилиндрического стержня с фасками или закругленными концами, вставной шип круглого сечения. В зависимости от материала изготовления, шкантыбывают деревянными, металлическими, пластмассовыми.

4. Широкое распространение получила работа с деревом, глиной и фарфором. До сих пор этот вид искусства высоко ценится и активно развивается. Декоративно-прикладное искусство - это и прикладное, и художественное мастерство. В работе используют как традиционные технологии, так и более современные. Изначально являясь народным промыслом, декоративно-прикладное искусство славится разнообразием используемых материалов и техник исполнения, среди которых лепка, литье, роспись, резьба, вышивка, чеканка и другое...

5. Сплав — макроскопически однородный металлический материал, состоящий из смеси двух или большего числа химических элементов с преобладанием металлических компонентов.

6.  Приступать к обучению и работе с инструментами могут только школьники, которые ознакомились с правилами техники безопасности на уроке труда;

   Брать инструменты, использовать их, а также пользоваться станками можно только с разрешения учителя;

   Приступая к уроку труда, школьник должен предварительно надеть все необходимые для каждого конкретного случая средства защиты (халат, головной убор, рукавицы, защитные очки и т.д.);

   Запрещено выполнять задания сломанным или поврежденным инвентарём;

   Рабочее место надо держать в чистоте, инструменты класть на место, мусор вовремя убирать;

   На уроках труда запрещено использовать любой инвентарь не по прямому назначению, запрещено направлять острые части на других школьников или бросать инструменты;

   Инструменты всегда надо держать так, чтобы самая опасная часть (острая) была направлена от себя;

   В случае получения травмы немедленно прекратить работу и сообщить об этом учителю;

   По окончанию урока сдать весь инструмент, спецодежду и средства защиты и привести в порядок рабочие места;

   После урока труда необходимо тщательно вымыть руки с мылом и умыться.

4,8(16 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ