До начала работы:
1. Наденьте спецодежду (фартук с нарукавниками или халат) и головной убор (берет или косынку). Тщательно подберите волосы и заправьте концы косынки.
2. Проверьте наличие инвентаря (сиденье, щетка-сметка, совок), исправность верстака (зажимные коробки, упор для пиления, зажимные клинья, при для чертежа).
3. Разложите на верстаке инструменты индивидуального пользования в порядке, установленном учителем. Удалите с верстака все лишнее.
Во время работы:
1. Надежно закрепите обрабатываемый материал (древесину) в зажимах верстака.
2. Пользуйтесь только исправным, хорошо налаженным и наточенным инструментом. Используйте инструмент только по назначению.
3. Технологические операции (пиление, отесывание, долбление, сверление, соединение деталей) выполняйте на верстаке в установленных местах, используя при упоры, подкладные доски.
4. Не допускайте захламленности верстака отходами, стружками.
5. Не отвлекайтесь во время работы, следите за правильными приемами работы.
6. Приготавливайте и разогревайте клей в изолированном от мастерской и хорошо вентилируемом помещении.
7. Не пользуйтесь в деревообрабатывающей мастерской открытым огнем и электрообогревателями.
8. Применяйте при запиливании направитель для опоры полотна инструмента.
Формировать представления о роли семьи в жизни человека.
Обучать ведению учебного диалога в раскрытии значения семьи в жизни людей;
Воспитывать уважительное отношение к семейным ценностям и традициям.
Организовать совместную деятельность детей по определению основных ценностей семьи в православии на примере истории Петра и Февронии;
Обучать приемам рефлексии собственных впечатлений и чувств.