М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ke7rin
ke7rin
06.12.2021 22:59 •  Другие предметы

Задание-17 1. Данные числовых типов в языке (PASCAL): объявление, характеристика, допустимые операции, приведение типов. Пример использования.

2. Типовые алгоритмы для работы с линейными массивами. Задача сортировки массива. Алгоритм сортировки линейного массива.

3. Вычислить сумму чисел от 1 до N, возведенных в степень M. Возведение в степень оформить как многократное умножение.


Задание-18
1. Понятие среды программирования. Компоненты среды.

2. Данные в языке программирования: константы и переменные. Скалярные типы данных. Модификаторы типов.

3. Написать программу, в которой определяется сумма S всех целых чисел в интервале, заданном переменными N и M, а также сумма SA четных и SB нечетных чисел в том же интервале.
Задание-19
1. Данные в языке программирования: константы и переменные. Скалярные типы данных. Модификаторы типов.

2. Алгоритмическая конструкция выбора: понятие, блок-схема. Оператор выбора в языке (PASCAL): структура оператора. Пример программы на (PASCAL).

3. Дан массив X из 10 чисел. Воспользовавшись вс массивом такой же размерности, сдвинуть элементы массива X на заданное число K позиций влево.

Контрольный пример: массив X =[1,2,3,4,5,6,7,8,9,10]. Число K=4. Результат:

полученный массив = [4,5,6,7,8,9,10,1,2,3]..
Задание-20
1. Алгоритмическая конструкция цикла с предусловием (понятие, использование, блок-схема). Оператор цикла for: структура оператора, пример использования.

2. Типовые алгоритмы для обработки двумерного массива (целиком). Частичная обработка двумерного массива (по строкам или по столбцам).

3. Составить программу, реализующую число N в виде произведения двух сомножителей так, чтобы сумма их квадратов была минимальна.
Задание-21
1. Программа. Программный продукт и его характеристики.

2. Операции и выражения. Правила
формирования и вычисления выражений. Структура программы. Ввод и вывод данных. Оператор присваивания. Составной оператор.

3. Составить алгоритм нахождения суммы четных цифр числа.


Задание-22
1. Комбинированный тип данных – запись. Файлы последовательного доступа. Файлы прямого доступа

2. Основные принципы ООП: инкапсуляция, наследование, полиморфизм.

3. Разделить элементы массива на максимальный (поиск максимума. деление на него элементов массива.)
Задание-23
1. Требования к аппаратным и программным средствам интегрированной среды разработчика.

2. Объектно-ориентированную модель программирования, основные принципы объектно-ориентированного программирования на примере алгоритмического языка: понятие классов и объектов, их свойств и методов, инкапсуляция и полиморфизма, наследования и переопределения.

3. Дан массив, содержащий положительные и отрицательные числа. Заменить все элементы массива на противоположные по знаку. Например, задан массив [1, -5, 0, 3, -4]. После преобразования должно получиться [-1, 5, 0, -3, 4].


Задание-24
1. Операции и выражения. Правила формирования и вычисления выражений. Структура программы. Ввод и вывод данных. Оператор присваивания. Составной оператор.

2. Условный оператор. Оператор выбора.

3. Найти сумму тех элементов массива, которые одновременно имеют четные и отрицательные значения. Например, в массиве [3, -5, -2, 4, -8, 0] отрицательными четными элементами являются числа -2 и -8. Их сумма равна -10.
Задание-25
1. Общие сведения о подпрограммах. Определение и вызов подпрограмм. Область видимости и время жизни переменной. Механизм передачи параметров. Организация функций.

2. Работа с данными типа множество.

3. В одномерном массиве [3, 5, 9, 4, 2, 6] необходимо найти минимальный и максимальный элементы. Вычислить их разность.


Задание-26
1. Операции и выражения. Правила формирования и вычисления выражений. Структура программы. Ввод и вывод данных. Оператор присваивания. Составной оператор.

2. Условный оператор. Оператор выбора.

3. Найти сумму тех элементов массива, которые одновременно имеют четные и отрицательные значения. Например, в массиве [3, -5, -2, 4, -8, 0] отрицательными четными элементами являются числа -2 и -8. Их сумма равна -10.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
katyazabriyan
katyazabriyan
06.12.2021

эффекты, связанные с особенностями регулирования (например, снижение потребления электроэнергии населением уменьшает нагрузку перекрёстного субсидирования на промышленность — в настоящее время в СНГ население платит за электроэнергию, как правило, ниже её себестоимости, дополнительная финансовая нагрузка включается в тарифы для промышленности);

экологические эффекты (например, снижение потребления электрической и тепловой энергии в зимнее время приводит к разгрузке наиболее дорогих и «грязных» электростанций и котельных, работающих на мазуте и низкокачественном угле.);

Объяснение:вот

4,5(26 оценок)
Ответ:
homeLoL
homeLoL
06.12.2021

Людина-біосоціальна істота. Він являє собою невід'ємну частину природи, що виявляється в його біологічних, фізичних, фізіологічних і психічних процесах. Будова скелета, внутрішніх органів, головного мозку, біохімічний склад крові, анатомо-фізіологічні.

Громадянин - це людина, узята в його співвідношенні з державою, політичною владою в суспільстві і законом, заснованому на державно-правовому визнанні конкретного індивіда носієм суб'єктивних прав і юридичних обов'язків.

Державно-правовими зв'язками індивідуума не вичерпується все різноманіття його статусів в області політики, культури, економіки. Особистість-соціальне поняття, яке передбачає, що людина, що володіє особистісними якостями, усвідомлює себе, своє місце в суспільстві і відповідальність перед ним.Особистістю не народжуються, а стають, і не всякий може виступати в цій якості. Так, особистістю не є дитина і душевнохворий людина. Навряд чи можна вважати особистістю і первісного дикуна, який не володів скільки-небудь розвиненою системою знань і не здатного перетворювати навколишній світ згідно власним потребам.

4,4(40 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ