Тестілеу кезеңінде орындалатын әрекеттер шешімнің қателерін тексеру максатында жасалады. Біз енді тесттегі орындалатын әрекеттерді анықтаңыз.
1. Фондық музыканы қосу: Егер сіз орындалатын әрекеттерді орындап, сабақты толықтай жасайтын болуға жеткен болсаңыз, онда сіз фондық музыканы қоса аласыз. Мысалы, сіз мерекелерді (сабақтарды) пайдаланып, орта мерейді дерттеуге жарамды жасайдыңыз келеді.
2. Дыбыстық эффектілерді жою: Егер сіздің әңгіме дыбысының байланыстары сабақтың мақсатымен үйлесімді болмаған болса, онда сіз дыбыстық эффектілерді алып тастауға болады. Біз әндерде кейбір дыбыстық эффектілерді пайдаланып, оның меншіктікті деректеріне әсерін қосамыз.
3. Кадрларды орналастыру: Сіз жасаған мерекелерде кадрларды қатты артықшылықта салып отыруға қолдау көрсете аласыз. Мысалы, сауатты жасап отырған болсаңыз, сонда бір бектес уақытында кадр салу ретінде айналуда отырып, кадрлауды іске асырып жатуға көмек көрсете аласыз.
4. Мәтіндік және дыбыстық файлдардың қателерін тексеру: Сіз тексеру кезінде мәтіндік және дыбыстық файлдардағы қателерді анықтау үшін әрі өзгерту үшін осы файлдарды тексере аласыз. Ошау кезінде сіз әшкерелік терезесінде көруі мүмкін деректердің дұрыс екенін тексере аласыз.
5. Кадрларды орналастыру кезіндегі қателерді тексеру: Сіз кадрларды орналастыру кезіндегі қателерді тексере аласыз. Мысалы, кескін кеделендің орнына тұрғанда, мысалы, камераның бас сатығын жақында болатын болуы мүмкін. Сонда, осы қателерді тексеріп, оларды жоюға болатын үдерістерді қорғалыңыз.
Сіз осы есепті орындау кезінде 2 дұрыс жауап беруге болатын жолдауларды анықтадыңыз. Одан басқа, сізге тестілеу кезіндегі әрекеттерді анықтауды меңгерту, теориялық білімінізді жеткізу және мәнді түсіндіру маңызды.
Егер сіздің сұрауыңыз басқа талайық екен болса, менің жауапты несіздерге толықтай тексертпеу жағдайым болады.
Отношение к проблемам или фактам оценочное конструктивное, так как каждый человек может иметь свое субъективное мнение или взгляд на ситуацию. Оценочное отношение подразумевает выражение суждений или оценок о том, что считается хорошим или плохим, правильным или неправильным. Конструктивное отношение означает, что человек стремится придумать решение или предложить конструктивные идеи для улучшения ситуации.
Для лучшего понимания ответа, рассмотрим пример. Представим, что в школе у вас возникла проблема с тем, что некоторые ученики приносят еду и пьют газировку в классе во время уроков. Это может вызывать шум и отвлекать других учеников от учебного процесса.
Оценочное выражение этой проблемы может быть таким: "Приносить еду и пить газировку в классе во время уроков - плохая привычка, которая мешает ученикам сосредоточиться на учебе."
Чтобы выразить конструктивное отношение к этой проблеме, нужно предложить решение или идеи для улучшения ситуации. Например:
1. Предложить ученикам иметь специальное время для перекуса в специальной комнате или кафетерии, где они могут поесть и пить без отвлекающих других учеников.
2. Поощрять учеников участвовать в здоровом питании, предоставлять им доступ к салатам, фруктам и другим полезным продуктам вместо газировки и нездоровой еды.
3. Объяснить ученикам, что приносить еду и пить газировку в классе - это некультурно и мешает процессу обучения, и попросить их соблюдать определенные правила.
Таким образом, оценочное конструктивное отношение позволяет выразить мнение о проблеме и предложить решения или идеи для ее улучшения. Это важный навык, который помогает людям развивать критическое мышление и способность решать проблемы.
1. Фондық музыканы қосу: Егер сіз орындалатын әрекеттерді орындап, сабақты толықтай жасайтын болуға жеткен болсаңыз, онда сіз фондық музыканы қоса аласыз. Мысалы, сіз мерекелерді (сабақтарды) пайдаланып, орта мерейді дерттеуге жарамды жасайдыңыз келеді.
2. Дыбыстық эффектілерді жою: Егер сіздің әңгіме дыбысының байланыстары сабақтың мақсатымен үйлесімді болмаған болса, онда сіз дыбыстық эффектілерді алып тастауға болады. Біз әндерде кейбір дыбыстық эффектілерді пайдаланып, оның меншіктікті деректеріне әсерін қосамыз.
3. Кадрларды орналастыру: Сіз жасаған мерекелерде кадрларды қатты артықшылықта салып отыруға қолдау көрсете аласыз. Мысалы, сауатты жасап отырған болсаңыз, сонда бір бектес уақытында кадр салу ретінде айналуда отырып, кадрлауды іске асырып жатуға көмек көрсете аласыз.
4. Мәтіндік және дыбыстық файлдардың қателерін тексеру: Сіз тексеру кезінде мәтіндік және дыбыстық файлдардағы қателерді анықтау үшін әрі өзгерту үшін осы файлдарды тексере аласыз. Ошау кезінде сіз әшкерелік терезесінде көруі мүмкін деректердің дұрыс екенін тексере аласыз.
5. Кадрларды орналастыру кезіндегі қателерді тексеру: Сіз кадрларды орналастыру кезіндегі қателерді тексере аласыз. Мысалы, кескін кеделендің орнына тұрғанда, мысалы, камераның бас сатығын жақында болатын болуы мүмкін. Сонда, осы қателерді тексеріп, оларды жоюға болатын үдерістерді қорғалыңыз.
Сіз осы есепті орындау кезінде 2 дұрыс жауап беруге болатын жолдауларды анықтадыңыз. Одан басқа, сізге тестілеу кезіндегі әрекеттерді анықтауды меңгерту, теориялық білімінізді жеткізу және мәнді түсіндіру маңызды.
Егер сіздің сұрауыңыз басқа талайық екен болса, менің жауапты несіздерге толықтай тексертпеу жағдайым болады.