Объяснение:
произведении поэт выступает как наблюдатель и рассказчик. Именно его глазами мы видим дивные картины родной природы. Автор применяет выразительные эпитеты, чтобы передать красоту пейзажа: «пёстрых нив», «над простором позлащённым». Легко вызвать в памяти звуки быстрого нежного весеннего дождика, когда встречаешь в тексте эпитет «шумом робким и смущённым», которым Валерий Яковлевич характеризует это явление.
Чтобы придать живости строкам, поэт использует сравнения. например, дождевая вода или целый мир, приобретают новые черты, когда автор сопоставляет их с растениями или даже людьми («мир, как дитя»):
Ветер струи гнёт в изгибы,
Словно стебли камыша.Во второй строфе поэт сравнивает птиц с рыбами. Действительно, птиц в небе, затянутом пеленой дождя. Этот параллелизм наталкивает на мысль о том, что в природе все вещи равноценны и одинаково важны.
б) использования слов в прямом и переносном значении: весенняя погода - весеннее настроение, золотые изделия - золотые руки, игрушка для детей - быть игрушкой в чьих-либо руках
в) слов-синонимов: хранилище-склад, хворь - болезнь, гиппопотам - бегемот, ключ - родник, расслабление - релаксация, радость - веселье
г) слов-омонимов: ключ (от замка) - ключ (родник), коса (волос) -коса (инструмент), лук (оружие) - лук (растение)
д) слов-профессионализмов: индустриализация, индивидуализация, зона поражения, дифференциал, интеграл, релаксация, мотивация, экономическое развитие