М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Alya9let
Alya9let
25.08.2020 22:00 •  Другие предметы

Приведите по два примера оседлых, кочующих и перелетных птиц.

👇
Ответ:
polinka20042014
polinka20042014
25.08.2020
Уравнение прямой по двум точкам
\frac{x-x_0}{x_1-x_0}=\frac{y-y_0}{y_1-y_0}\\\frac{x-4}{0-4}=\frac{y-0}{4-0}\\\frac{4-x}4=\frac y4\\y=4-x
Построим схематический график (см. влож.). Сверху фигура ограничена параболой, снизу прямой, справа точкой (4;0). Найдём абсциссу точки пересечения прямой и параболы, ограничивающей фигуру слева
4-x=4x-x^2\\x^2-5x+4=0\\D=25-4\cdot4=9\\x_{1,2}=\frac{5\pm3}2\\x_1=4,\;x_2=1
Площадь фигуры
\int\limits_1^4((4x-x^2)-(4-x))dx=\int\limits_1^4(4x-x^2-4+x)dx=\\=\int\limits_1^4(-x^2+5x-4)dx=-\int\limits_1^4x^2dx+5\int\limits_1^4xdx-4\int\limits_1^4dx=\\=-\left.\frac{x^3}3\right|\limits_1^4+\left.\frac{5x^2}2\right|\limits_1^4-\left.4x\right|\limits_1^4=-\frac{64}3+\frac13+\frac{80}2-\frac52-16+4=\\=-21+37\frac12-12=4\frac12

Приведите по два примера оседлых, кочующих и перелетных птиц.
4,8(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
koki1501
koki1501
25.08.2020

У прямому сенсі-хлопчик, який завжди все робить краще за всіх. У переносному-хлопчик, який краще за інших дітей.

Казки з'явилися дуже давно, але вони досі популярні. У казках добро завжди перемагає зло, а добрі герої знаходять щастя. Багато письменників теж створювали свої казки. Писав казки і Оскар Уайльд. У творі "Хлопчик-зірка" розповідається про хлопчика, який був дуже гарний, але в грудях у нього було кам'яне серце. Його знайшов взимку Один добрий Лісоруб і пошкодував дитину, яка могла замерзнути. Лісоруб приніс хлопчика до себе додому, хоча він був дуже бідний. Хлопчик-зірка відрізнявся від усіх сільських дітей:»вони були смагляві і чорняві, а у нього обличчя було біле і ніжне, немов виточене зі слонової кістки, і золоті кучері його були пелюстки нарцису, а губи – як пелюстки червоної троянди, і очі – як фіалки, відбиті в прозорій воді струмка". Цей хлопчик любив тільки себе, милувався своєю красою, а всіх інших висміював. Він проганяв жебраків, бо вони були брудні і потворні. Але одного разу він побачив в лісі жебрачку і став кидати в неї камені. Ця жебрачка була його матір'ю. Вона зраділа, побачивши сина, бо шукала його по всьому світу. Але він відштовхнув її і сказав:»Ти занадто огидна, і мені легше поцілувати гадюку або жабу, ніж тебе". Жінка побрела геть, а слова хлопчика почув злий чарівник. Тоді він зачарував прекрасного юнака: у нього обличчя стало як у жаби, а тіло покрилося лускою. Ось так його покарали за те, що він не прийняв свою матір. Тепер для хлопчика-зірки почалися важкі часи: він був страшним, жебраком, голодним, над ним всі знущалися, і поділом йому: він занадто багато задавався, коли був красивим! А ще він ображав тварин, і вони не стали йому допомагати. Хлопчик-зірка багато зрозумів, блукаючи по світу.Він перестав заноситися, захищав слабких, допомагав тваринам і птахам. Але злий чарівник наздогнав його і сказав принести три золоті монети, якщо він хоче стати вільним. Незважаючи на те що чаклун міг його вбити, юнак віддав ці монети крутимо – тим, кому було гірше. Так автор показує нам, що завжди треба допомагати хворим, слабким і

4,5(86 оценок)
Ответ:
Lev1223
Lev1223
25.08.2020

Разгадай закономерность, по которой записаны числа

  1. В первой последовательности: 2, 4, 6, 8, …, …, …, …, …, 20 каждый последующий элемент больше предыдущего на 2. Таким образом получим последовательность: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20
  2. Во второй последовательности: 0, 1, 1, 3, 5, …, 13 каждый элемент, начиная с третьего равен сумме двух предыдущих элементов. Таким образом, получим последовательность:  0, 1, 1, 3, 5, 8, 13.
  3. Третья последовательность 20, 16, 12, … , … , 0 убывающая и каждый последующий элемент получается путем вычитания из предыдущего 4. Искомая последовательность примет вид: 20, 16, 12, 8, 4, 0.

Ответ: получим следующие три последовательности: 1 — 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 2 — 0, 1, 1, 3, 5, 8, 13 и 3 — 20, 16, 12, 8, 4, 0.

4,5(20 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ