Побачивши їх, Джупітер пройнявся нестримним захватом, але на обличчі його хазяїна проступило цілковите розчарування. Легран наполягав, щоб ми не кидали роботи. Та тільки-но він скінчив свої слова, як я упав долілиць, перечепившись ногою через велике залізне кільце, що випиналося з землі.
Згодом ми очистили від землі довгасту дерев'яну скриню, яка була оббита залізними обручами. З боків скрині, під самим віком, видніли шість кілець, по три з кожного довгого боку, щоб зручно було її переносити шістьом чоловікам. Усі ми гуртом, хоч як натужувалися, спромоглись тільки ледь зрушити скриню з місця.
Ученый |
Вклад в развитие знаний о человеке |
Индекс |
1. Авиценна |
А. Греческий учёный, который ввёл термин «организм» |
2 |
2. Аристотель |
Б. Основатель рефлекторной теории |
7 |
3. Везалий |
В. Учёный эпохи Возрождения, описавший скелет и внутренние органы человека |
3 |
4. Гарвей |
Г. Греческий мыслитель, считавший, что организмы развиваются по законам природы, автор афоризма «В одну и ту же реку нельзя войти дважды» |
5 |
5. Гераклит |
Д. Русский учёный, внёсший заметный вклад в иммунологию |
8 |
6. Гиппократ |
Е. Великий физиолог, основатель учения о высшей нервной деятельности, российский лауреат Нобелевской премии |
9 |
7. Декарт |
Ж. Медик Античности, изучавший влияние на здоровье людей природных факторов |
5 |
8. Мечников |
3. Французский учёный, основатель микробиологии и иммунологии |
10 |
9. Павлов |
И. Учёный, открывший два круга кровообращения |
4 |
10. Пастер |
К. Великий арабский учёный, внесший значительный вклад в медицину, фармакологию и физиологию |
1 |
Древний мир
Средневековье
1. Культ Разума.
2. Свобода выбора.
3. Антропоцентризм (Человек – венец природы).
4. Восприятие времени ─ циклическое.
5. Индивидуализм.
6. Фатализм (вера в предначертание судьбы).
7. Состязательность (Агон).
8. Почитание гордости.
9. Гармония души и тела.
10. Философия.
11. Всеобщая грамотность.
12. Система образования основана на рациональном знании (гимназии, лицеи, акаде-мии).
13. Искусство реалистично и гум-манистично.
1. Культ Веры.
2. Догматичность.
3. Теоцентризм (Бог – создатель всего сущего).
4. Восприятие времени – линейное.
5. Коллективизм.
6. Идея о всеобщем спасении.
7. Смирение, терпимость.
8. Гордыня – смертный грех.
9. Приоритет духовного над телесным.
10. Схоластика.
11. Малограмотность.
12. Система образования в рамках религиозной идеологии. (университеты, школы).
13. Искусство символично и догма-тично.