| Год | Место | Инициаторы | Цели | Итоги |
| 1931 | Маньчжурия | Япония | Захват новых территорий в Китае. | На территории Маньчжурии было создано марионе-точное государство Маньчжоу-Го |
| Усиление влияния Японии в этом регионе. | ||||
| Плацдарм для новых захватов | ||||
| 1935— | Эфиопия | Италия | Захват новых земель в Африке. | Эфиопия стала колонией Италии. |
| 1936 | Усиление влияния в мире | |||
| Италия вышла из Лиги Наций | ||||
| 1936 | Рейнская демилитаризованная зона | Германия | Расширение территорий в Европе. | Присоединение Рейнской зоны к Германии |
| Усиление влияния | ||||
| 1936 | Испания | Фашисты Испании при поддержке Германии и Италии | Установление в Испании фашистского режима. | Установление в Испании фашистского режима |
| Усиление позиций фашистских государств в Европе | ||||
| 1937 | Китай | Япония | Захват всей территории Китая. | Китай стал зависимым государством от Японии |
| Расширение сферы влияния | ||||
| 1938 | Австрия | Германия | Присоединение новых территорий в Европе. | Австрия вошла в состав Германии (аншлюс) |
| Усиление влияния и мощи | ||||
| 1939 | Монголия | Япония | Расширение территорий. | Попытка захвата территорий Монголии окончилась не-удачей |
| Усиление влияния | ||||
| 1939 | Чехословакия | Германия | Расширение территорий в центре Европы. | Чехословакия вошла в состав Германии |
| Усиление влияния |
Мештин кароолчусу - аял, эне.
Аял очокту сактайт. "Жакшы аял үйгө бакыт алып келет, ал эми жаман аял издейт" деген сөз бар.Аялдар ийиндерибизди канчалык деңгээлде көтөрүшүбүз керек!Кыздарыбызга үлгү болуу жана кичинекей уулдарыбыз үчүн сыймыктануу кандай гана маанилүү.Биз аялдар канчалык деңгээлде билишибиз керек жана билишибиз керек! Айрыкча, бардыгы бар жана бардыгын үйрөнө турган заманда жашоо. Биз аялдар үй-бүлөдөгү жашоо ыргагын түзөбүз. Спорттун үй-бүлөсү ден-соолугу чың, активдүү жана ал тургай позитивдүү жашоодо бизден көз каранды.
Британиялыктардын бир сөзү бар: “Балдарды чоңойтпоңуз, алар дагы деле силердей болушат. Өзүңдү бил! ”
Ооба! Балдар, губка сыяктуу, үйдө көргөндөрүнүн бардыгын өзүлөрүнө сиңирип, чоңдордун
жашоосуна киргизишет!
Балдарды тарбиялоо деген эмнени билдирет? Менин кызым буга чейин бойго жеткен жана үй-бүлөсүндө жашайт жана мен менен сонун! Анан бир күнү ойлонуп калдым: мен аны кантип ушунчалык чоңойттум, менин ушундай кызым бар ... Жок. Биз жумуштабыз, балдар бакчасында, андан кийин мектепте ... Биз кичинекей кезибизде карьера менен алектенип жатабыз, балдар өзүлөрү иштеп жатса, өнүгүп жатышат. Биз, энелер, албетте, балдар үчүн "Жакшы стиль" китебин сатып алып, сатып алабыз. Биз кээ бир нерселерди айта алабыз: биз аксакалдарды урматташыбыз керек, аларды угуп, сөзүн бөлбөшүбүз керек; "рахмат" жана башка жалпы кабыл алынган жүрүм-турумдарды айтыңыз. Бирок бул табигый билим, коомдо жашоо. Атайын эч нерсе жок.
