Изучение марксизма, пропаганда его среди рабочих, издание газеты «Рабочий»
«Товарищество санкт-петербургских мастеровых», 1885-1888 гг., г. Санкт-Петербург
П. В. Точисский
Пропаганда марксизма среди рабочих
Кружок Федосеева, 1888 г., г. Казань
Н.Е. Федосеев
Пропаганда марксизма среди рабочих и студентов. Организация студенческих волнений в Казанском университете. В кружке Федосеева участвовал В.И. Ульянов (Ленин)
«Социал-демократическое сообщество» Бруснева, 1889-1892 гг., г. Санкт-Петербург
М.И. Бруснев
Пропаганда марксизма. Создание рабочих кружков. Организация демонстрации и первой маёвки в России в 1891 г. в Санкт-Петербурге
«Союз борьбы за освобождение рабочего класса», 1895-1898 гг.,
г. Санкт-Петербург
В.И. Ульянов (Ленин), Ю.О. Цедербаум (Мартов) и др.
Организация рабочих кружков. Издание воззваний к рабочим. Помощь рабочим в организации стачек. Пропаганда марксизма и попытка соединить его с рабочим движением. Попытка создать рабочую партию
Добрый день, уважаемый ученик! Сегодня мы будем сравнивать пути, которые нужно пройти Физикону и Химиле, чтобы добраться от дома до школы и от кинотеатра до киосков.
а) Путь от дома до школы:
Физикон и Химила живут в разных районах города, поэтому их дома находятся на разных концах города. У Физикона дом находится в западной части города, а у Химилы - в восточной части. Чтобы добраться от дома до школы, они могут выбрать разные маршруты.
1. Физикон рассматривает несколько вариантов прохождения: через парк или по основной дороге.
- Если Физикон выбирает путь через парк, ему нужно пройти через небольшую улицу возле дома, затем он идет в парк и в конце парка поворачивает налево и идет вдоль реки до школы. В этом случае, Физикон постоянно находится на свежем воздухе, видит речку и может встретить на своем пути птиц или других животных.
- Если же Физикон решит идти по основной дороге, он будет перемещаться вдоль прямой улицы до школы. В этом случае Физикону может попасться много машин, и жить он будет рядом с оживленной дорогой.
2. А теперь посмотрим, какой путь выберет Химила. У нее, напротив, два других варианта: через торговый центр или по узким улочкам.
- Если Химила выберет путь через торговый центр, значит она пойдет по улице направо до главной дороги, где находится центр, и затем пойдет по главной дороге, пока не дойдет до школы. Такой выбор может оказаться интересным для Химилы, поскольку она сможет заглянуть в магазины, провести время в игровой комнате или посетить кафе, но путь будет занимать больше времени.
- Если Химила предпочтет идти по узким улочкам, она будет перемещаться по тихим уютным улицам и переулкам. На таком пути Химиле будет приятно гулять, особенно если она любит наблюдать за красивыми домами, цветами и деревьями. Однако, на таких улочках обычно гораздо меньше магазинов и кафе, поэтому Химила может упустить возможность что-то купить или перекусить.
б) Путь от кинотеатра до киосков:
Рассмотрим теперь, как Физикон и Химила пройдут от кинотеатра до киосков.
1. Физикон выберет самый быстрый путь, который будет следовать по прямой. Он просто пойдет вперед через несколько улиц и пересечет главную дорогу, где находятся киоски. Здесь Физикону не придется отклоняться с маршрута, и он сможет быстро получить то, что ему нужно.
2. Химила, в свою очередь, может выбрать другой путь. Возможно, она хочет посмотреть окрестности и расширить свой кругозор. Поэтому Химила может пойти через парк, который находится неподалеку от кинотеатра. Она будет наслаждаться природой, увидит деревья и цветы, и подойдя к выходу из парка, она сможет перейти дорогу и дойти до киосков.
Таким образом, Физикон и Химила выбирают свои пути исходя из своих предпочтений и желаний. Физикон предпочитает более прямые и быстрые пути, чтобы быстро дойти до цели. Химила, напротив, может выбирать пути, где есть возможность насладиться окружающей природой или посетить разные места. Оба варианта имеют свои плюсы и минусы, и каждый выбирает то, что больше подходит лично ему или ей.
Надеюсь, что ответ был понятным и исчерпывающим. Если у тебя возникли еще какие-либо вопросы, я с радостью на них отвечу!
Да, я умею различать виды простых предложений. В данном случае, мы должны прочитать текст стихотворения и определить, сколько в нем односоставных предложений.
Для начала, давайте прочитаем текст стихотворения:
Солнце яркое встало на небе,
Радостно сияет своим теплом.
Птицы поют во всю силу,
Зеленые деревья шумят.
Теперь давайте разберем каждое предложение и определим его тип.
1) Солнце яркое встало на небе - эта фраза является односоставным предложением, потому что она содержит только одно подлежащее (Солнце) и одно сказуемое (встало на небе).
2) Радостно сияет своим теплом - это тоже односоставное предложение, потому что оно также содержит только одно подлежащее (оно не указано, но понятно, что это Солнце) и одно сказуемое (сияет своим теплом).
3) Птицы поют во всю силу - это также односоставное предложение, так как оно состоит из одного подлежащего (Птицы) и одного сказуемого (поют во всю силу).
4) Зеленые деревья шумят - опять-таки, это односоставное предложение, так как оно содержит одно подлежащее (Зеленые деревья) и одно сказуемое (шумят).
Таким образом, в данном тексте стихотворения есть 4 односоставных предложения. Каждое из них содержит только одно подлежащее и одно сказуемое.
Кружок, годы, место существования
Руководители
Деятельность
Кружок Благоева, 1883-1885 гг.,
г. Санкт-Петербург
Д. И. Благоев
Изучение марксизма, пропаганда его среди рабочих, издание газеты «Рабочий»
«Товарищество санкт-петербургских мастеровых», 1885-1888 гг., г. Санкт-Петербург
П. В. Точисский
Пропаганда марксизма среди рабочих
Кружок Федосеева, 1888 г., г. Казань
Н.Е. Федосеев
Пропаганда марксизма среди рабочих и студентов. Организация студенческих волнений в Казанском университете. В кружке Федосеева участвовал В.И. Ульянов (Ленин)
«Социал-демократическое сообщество» Бруснева, 1889-1892 гг., г. Санкт-Петербург
М.И. Бруснев
Пропаганда марксизма. Создание рабочих кружков. Организация демонстрации и первой маёвки в России в 1891 г. в Санкт-Петербурге
«Союз борьбы за освобождение рабочего класса», 1895-1898 гг.,
г. Санкт-Петербург
В.И. Ульянов (Ленин), Ю.О. Цедербаум (Мартов) и др.
Организация рабочих кружков. Издание воззваний к рабочим. Помощь рабочим в организации стачек. Пропаганда марксизма и попытка соединить его с рабочим движением. Попытка создать рабочую партию