На уроці ми почитали дуже цікавий твір "Чарлі і шоколадна фабрика". Він мені дуже сподобався. В ньому розповідається про хлопчика Чарлі який живе в бідній сім'ї і їм ледве вистачає на суп з капусти. Але одного дня Віллі Вонка, чоловік який тримає шоколадну фабрику проводить конкурс, де ховає 5 квитків у шоколадках. Один за одним квитки знаходять діти багатих батьків, та розбаловані ледацюги. Батьки Чарлі купують хлопчику на його день народження цю шоколадку сподіваючись знайти там квиток на екскурсію по фабриці.Але вони його не знайшли.Одного разу Чарлі знаходить гроші і миттю біжить купувати шоколад.І він знаходить там квиток.І ось той день настав.Усі 5 дітей заходят на фабрику.Усі вони бридкі як і їхні батьки,але не Чарлі.У кожній кімнаті з однією дитиною щось стається і вона не йде далі.Дійти др кінця зміг лише Чарлі.Він був добрий і не жадібний. Мені так сподобався твір,що я прочитаю його ще раз на вихідних.На мою думку,деяким людям потрібно повчитися у Чарлі
Различные виды искусства отличаются прежде всего изображения, материалом, который используют авторы: в живописи – краски, в музыке – звуки, в танце – движение, в театральной постановке – игра актеров, а в литературе – слово. Являясь порождением мышления человека, слово обращается прежде всего к нашему разуму, воображению (а не к органам чувств: зрению, слуху) . Слово требует особых интеллектуальных усилий, активного читательского воображения. Литература ― искусство слова, которое отличается от других искусств своим материалом. Слово в чем-то ограничивает наше восприятие, а живопись, скульптура, музыка универсальны. С одной стороны, это недостаток литературы, но с другой ― ее достоинство, т. к. слово может передавать и пласт. , и звук. , и динамич. образ. С слово можно описать и портрет, и пейзаж (описательная функция) . Слово может передать звучащую музыку, может передать только общее впечатление от музыки. Слово в литературе также может передавать динамику, воссоздавать какой-то динамический ряд. Тогда слово выступает в повествовательной функции. Слово ― важнейший элемент конструирования художественного образа в литературе, законченная смысловая единица. В отличие от остальных видов искусства (живописи, скульптуры, музыки, танца и др.) , обладающих непосредственно предметно-чувственной формой, творимой из какого-либо материального объекта (краска, камень) или действия (движение тела, звучание струны) , Литература создаёт свою форму из слов, из языка, который, имея материальное воплощение (в звуках и опосредованно — в буквах) , действительно постигается не в чувственном восприятии, а в интеллектуальном понимании. Т. о. , форма Литература включает в себя предметно-чувственную сторону — определённые комплексы звуков, ритм стиха и прозы (причём, эти моменты воспринимаются в той или иной мере и при чтении «про себя») ; но эта непосредственно чувственная сторона литературной формы приобретает реальное значение лишь в её соотношении и взаимодействии с собственно интеллектуальными, духовными пластами художественной речи.
надеюсь я
1)150:15=100(кв.м)-прометает первый дворник за 1 минуту
2)48:4=12(кв.м)-прометает второй дворник за 1 минуту
ответ:первый дворник работает с большей производительностью
(Отметь как лучший ответ))