Людське життя непередбачуване і швидкоплинне. Кожен з нас коли-небудь замислювався, чого ж він хоче досягти у житті. І найперша відповідь, яка приходить – хочу бути щасливим.
Та що ж таке щастя? Багато хто мріє про успішне життя, кар`єру, сім`ю, злагоду і довір`я… Та немало людей прагнуть просто грошей, багатства і влади – це також їхній вибір, і він має право на існування. Як на мене, щастя – це коли в тебе велика родина, лад і добробут у ній, твої близькі живі і здорові… Ось таке повинно бути щастя. Саме про нього я мрію.
Сенс людського життя, призначення людин на землі, її морально-етичний вибір – ці всі питання хвилюють кожного з нас. Ми всі робимо вибір. Для багатьох мрії так і залишаються мріями. Але ж над ними треба працювати, щоб вони втілилися у життя, а не загубилися у часовому просторі. У мене також є мрія, чи, можливо, мета у житті, до якої я прагну. Полягає вона у тому, щоб отримати гарну освіту, влаштуватися на хорошу роботу, створити власну родину і, нарешті, відреставрувати будинок, у якому я народилася і пройшло моє дитинство.
Не буду говорити, що не хочу багатства чи визнання. Кожен з нас мріє про краще життя. Але не хочу, щоб вони стали моєю єдиною життєвою метою. Адже найголвніше – залишатися людиною. Людиною, яка вміє співпереживати і співчувати, яка може безкорисливо до ншому. Також призначення людської істоти я вбачаю в тому,б щоб розвиватися. Звичайно, ми отримуємо освіту, але на цьому не слід зупинятися. Освіту треба продовжувати у вищих навчальних закладах, займатися самоосвітою. Недарма кажуть, що навчатися ніколи не пізно.
Але річ не лише в освіті. Я вважаю, що розвиватися потрібно і в інших галузях життя, мабуть, в усіх. Читати книжки класиків і сучасних авторів, слухати різну музику, знайти своє хоббі, адже воно також допомагає відкрити у собі щось нове, чомусь навчитися. Навіть у роботі за своєю спеціальністю необхідно вдосконалюватися. Недарма вчителів, медиків та фармацевтів кожні п`ять рокі відправляють на курси підвищення кваліфікації – так вони дізнаються про щось нове у своїй професії, поглиблюють і вдосконалюють свої знання. Як кажуть, немає межі досконалості…
Ще я, як і кожен громадянин нашої держави, мрію про мир і спокій у ній. Хочу, щоб моя країна була успішною і процвітаючою і буду намагатися прикласти до цьго всі зусилля. Адже я не усвідомлюю себе без моєї Батьківщини, і все, чого я хочу досягти у житті, пов`язане з нею.
Тож я прагну, щоб світ, у якому я живу, став кращим, прагну самореалізуватися та самовдосконалитися, знайти своє місце у ньому.
Без хліба нема обіда. (Хліб це підставовий корм в Україні.)**
Бог би тебе хлібом побив. (Жартовливе прокляття. Щоб у тебе ніколи хліба не бракло.)
Відрізану скибку хліба не зліпиш докупи. (Зраненого серця не загоїш.)
До готового хліба, найдеться губа. (На придбане добро злакомиться хто-будь.)
Коли б, Бог, хліб був не забрав, то був би я і гадки не мав. (Коли б град не вибив був збіжжа, то я й не журився б.)
Ліпше хліб з водою, як пиріг з бідою. (Ліпше пісна страва хоч і бідна, як роскоші з лихою жінкою.)
На Бориса-Гліба берися до хліба. (Свято Бориса і Гліба 6-го серпня, це крайна пора жнив, збирати збіжжя.)
Наплюю я багачу, як я свій хліб змолочу. (Я вже обійдуся без багача, як мій хліб буде змолочений.)
На Поділлі хліб по кіллі. (На Поділлі дуже урожайна земля де багато збіжжя родиться.)
Не буде з тої муки хліба. (З цього діла користи не буде.)
Нема хліба, нема Отченашу. (Не хочеш платити, то й робити не буду.)
"нонан" - 9 атомов С в главной цепочке,
"3,3- диметил" - ди=2, т.е. 2 метила СН3 присоединены к 3-му С, получаем:
С-С-С-С-С-С-С(СН3)2-С-С
дополняем водороды так, чтобы у каждого С были 4 связи (напр, 1-й С образует 1 связь, добавляем 3 атома Н , получаем 4 связи, и т.п.), получаем:
СН3-СН2-СН2-СН2-СН2-СН2-СН(СН3)2-СН2-СН3
Б) 2,3- диметилбутен-1
"бутен" - 4 атома С в главной цепочке,
"ен-1" - двойная связь = после 1-го атома С,
"2,3- диметил" - 2 метила СН3 - один у 2-го С, другой у 3-го С:
С=С(СН3)-С(СН3)-С
Дополнив водороды до 4-х связей, получаем:
СН2=С(СН3)-СН(СН3)-СН3
В) транс-гептен-3
"гептен" - 7 атомов С в главной цепочке,
"ен-3" - двойная связь после 3-го атома С,
"транс" - водороды у двойной связи находятся по разные стороны от связи С=С: к одному атому С водород Н присоединен сверху, к другому - снизу
С-С-С-СН(сверху)=СН(снизу)-С-С
Дополнив водороды до 4-х связей, получаем:
СН3-СН2-СН2-СН(сверху)=СН(снизу)-СН2-СН3
Г) 2-метил-5-пропилоктин-3
"октин" - 8 атомов С в главной цепочке,
"ин-3" - тройная связь ≡ после 3-го атома С,
"2-метил" - метил СН3 у 2-го С,
"5-пропил" - пропил С3Н7 у 5-го С:
С-С(СН3)-С≡С-С(С3Н7)-С-С-С
Дополнив водороды до 4-х связей, получаем:
СН3-СН(СН3)-С≡С-СН(С3Н7)-СН2-СН2-СН3