Земельные владения богатых римлян стали очень большими. Чтобы обрабатывать их, требовалось большое количество рабов. Поскольку рабы были немотивированной рабочей силой, они трудились неэффективно и зачастую «из под палки». Для того, чтобы организовывать труд рабов, заставлять их работать, а также обеспечивать безопасность землевладельца необходимо было большое количество надсмотрщиков и охранников, что, естественно, влекло за собой повышенные расходы. А если экономить на надсмотрщиках, то рабы переставали хорошо работать и доход с поместья падал. В любом случае землевладелец сталкивался либо с повышенными расходами, либо с пониженными доходами, что обуславливало общее падение прибыли с поместья.
Суть парадокса близнецов состоит в следующем. Один из близнецов улетает к далекой звезде со скоростью, близкой к скорости света, а второй остается на Земле. Первый близнец возвращается менее постаревшим, чем второй.
В системе отсчета, связанной с первым близнецом, второй близнец движется относительно него в противоположном направлении, и должен постареть меньше. Разрешается этот парадокс потому, что для описанных процессов СТО неприменима, так как система, связанная с первым близнецом, не является инерциальной (ее скорость изменяется на противоположную). Главный вывод из парадокса близнецов состоит в том, что он показывает границы применимости СТО и необходимость применения ОТО
1. Не розпочинай роботу за комп'ютером без дозволу вчителя.
2. Сиди правильно: спина рівна, лікті — на столі, ноги — на підлозі.
3. Слідкуй, щоб відстань від очей до екрана монітора була не меншою від 50 см.
4. Під час роботи за комп'ютером руки мають бути чистими і сухими.
5 Не торкайся екрана монітора.
6 Не клади нічого на клавіатуру.
7. Не торкайся задньої панелі монітора та системного блока.
8. Не чіпай дротів, це небезпечно.
9. Працювати за комп'ютером на уроці тобі можна не більше 15 хвилин.
