есть 2 проверенных варианта действующих на психологию учителя.
главное не молчать , и разговаривать спокойно ,чётко не отрывисто.
можно ответить так : -я думаю-
или так : -что же мне ещё делать,кроме того как думать? -
не стоит отвечать вопросом на вопрос.это может спровоцировать вспышку гнева учителя.
если ничего не выучил , а пару получать не хочется . нужно постараться вспомнить прошлые темы.или ответы из " знаний " по темам твоего класса. а главное нужно уметь выделять из вопроса ответ.то есть уметь найти в нём очевидное и логически мыслить .
удачи!
Он так же некрасив, этот несчастный путник, как я, как и мой славный предок Эрн Великий. По-видимому, все мы трое люди одной и той же особой породы, физическое уродство которой так резко и невыгодно отличается от классической красоты жителей Эрнотерры.
Я думаю, что Эри Великий. Эрна и Шарль были по-своему красивы и даже прекрасны, хоть и отличались от эрнотерран. Сам же Эрн Великий был склонен считать, что эрнотерраны безобразны. А Шарль, посмотрев на портрет Эрна Первого, сказал, что этому человеку одинаково были свойственны красота, мудрость и величие. В конце рассказа, прочитав о восхищении парижан красотой Эрны, я понял(а), что, на самом деле, уродами были эрнотерраны, а Эрн Великий, Эрна и Шарль были прекрасны.
словосочетание: превратившейся расселены. превратившейся-причастие.
ключ-подлежащее , бьёт- сказуемое, из расселены берега - обстоятельство, "превратившейся в небольшой овраг"- причастный оборот.
предложение: повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, осложнено причастным оборотом