На картине мы видим воспитательницу и детей. Они придумали что-то интересное. Воспитательница одета в белый халат. Дети в рпзноцветные футболки. Дети до разговора с воспитательницей видимо играли в игру. Мальчик в оранжевой футболке придумал что-то интересное. А воспитательница и мальчик в чёрной футболке тоже придумади что-то более интересное. Мы видим, что действие возможно проходитв детском саде. А девочки слушают их с интересом. Мне понравилась это картине, тем что она излучает тепло и веселье.
Возникновение бельканто связано с формированием итальянской оперы в начале 17 в. В дальнейшем бельканто обогащалось новыми художественными приемами. Ранний, т.н. патетический стиль бельканто (оперы К.Монтеверди, Ф.Кавалли, А.Скарлатти) основан на выразительной кантилене, возвышенном поэтическом тексте, небольших колоратурных украшениях; вокальное исполнение отличалось чувствительностью и патетичностью. К концу 17 в. уже в операх Скарлатти арии начинают строиться на широкой кантилене бравурного характера, использования развернутой колоратуры.
Розвязання: Нехай А –дана точка АС, АР – її похилі, причому АС:АР=5:6, АО –перпендикуляр опущений з точки на пряму (відстань від точки до площини), тоді СО=4 см, РО=3*корінь(3) см.
Нехай АС=х см, тоді АР=6\5х см.
За теоремою Піфагора OP^2=AC^2-CO^2=AP^2-PO^2.
За умовою задачі складаємо рівняння :
x^2-4^2=(6\5x)^2-(3*корінь(3))^2.
Розв’язуємо його:
x^2-36\25x^2=16-27
11\25x^2=11
x^2=25
x>0, значить x=5, отже АС=5 см
OP= корінь(AC^2-CO^2)= корінь(5^2-4^2)=3 см.
Відповідь: 3 см.