М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lera1060
lera1060
06.04.2022 10:56 •  Другие предметы

Математическая зависимость между максимальным объемом выпуска и комбинацией факторов, его создающих, при имеющемся уровне знаний

👇
Ответ:
T1mon4ikRYTP
T1mon4ikRYTP
06.04.2022

Мой любимый урок литература вызывает невероятные ощущения восторга и любопытства очень нравится этот урок тем что надо читать очень иетересные забавные книги есть то или иное чувство радости горя потери или чувство не испытаемое не счем это чувство восторга 

4,4(87 оценок)
Ответ:
evaeva2006
evaeva2006
06.04.2022

мой любимый урок литературы.в понедельник был мой первый урок литературы.когда учителиница рассказывала рассказ тоя очень внемательно прислушался к рассказу и мне он очень понравилось как читала учительница и только я прислушался и прозвенел звонок и вот урок литературы кончился

4,8(22 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
анжела286
анжела286
06.04.2022
Дорогие ученики,

Сегодня я хочу рассказать вам об особенных событиях, когда я проявил себя в качестве креативного лидера в течение моей профессиональной карьеры. Уверен, что это будет интересно для вас и вдохновит вас при выборе собственного пути.

1. Развитие технологий в образовании: Мой первый шаг был внедрение новых технологий в учебный процесс. Я убеждал руководство школы о необходимости компьютерных классов и сотрудничал с компаниями, чтобы получить необходимое оборудование. Мы использовали новые программы, чтобы сделать обучение интерактивным и увлекательным для наших учеников.

2. Разнообразие в учебном процессе: Я всегда стремился создать разнообразные уроки, чтобы каждый ученик имел возможность проявить свои таланты. Мы проводили внеклассные мероприятия, где ученики могли применить свои знания на практике. Также я помогал организовывать школьные конкурсы, чтобы ученики могли проявить свои творческие способности.

3. Гибкий подход к обучению: Я осознавал, что каждый ученик обладает своими уникальными способностями и интересами, поэтому разработал индивидуальные подходы к каждому из них. Я создавал специальные программы и задания, чтобы удовлетворить потребности каждого ученика. Это помогало им чувствовать себя важными и осознавать свой вклад в учебный процесс.

4. Проектная работа: Я старался внедрять проектную работу, чтобы ученики могли применять свои знания на практике. Мы совершали экскурсии, исследовали реальные проблемы и искали способы их решения. Это помогало ученикам развивать креативное мышление и навыки сотрудничества.

5. Разработка культуры сотрудничества: Я всегда старался создавать дружескую атмосферу в классе, где каждый ученик чувствовал себя комфортно и важным. Мы проводили командные занятия и игры, чтобы научиться работать вместе и уважать мнения друг друга. Это способствовало развитию лидерских навыков учеников и создавало благоприятную среду для обучения.

6. Вовлечение родителей: Я активно взаимодействовал с родителями и привлекал их к учению. Организовывал встречи, родительские собрания, где родители могли выразить свои идеи и обсудить какие-либо вопросы. Это создавало чувство партнерства между родителями, учителем и учеником.

7. Поддержка творческих начинаний: Я всегда с удовольствием поддерживал инициативы учеников. Если они имели идеи или проекты, я помогал им в их воплощении. Мы создавали школьную газету, театральные постановки и организовывали выставки работ учеников.

Дорогие ученики, я уверен, что каждый из вас имеет потенциал стать креативным лидером в своей области. Не бойтесь проявить свои идеи, стремитесь к новым знаниям и навыками. Следите за течением времени и внедряйте новые технологии, разрабатывайте инициативы и сотрудничайте со своими товарищами, чтобы вместе достичь больших высот.

Удачи вам в вашем будущем пути!

С наилучшими пожеланиями,
Ваш учитель
4,6(100 оценок)
Ответ:
hihilaim
hihilaim
06.04.2022
Диффузия - это процесс перемещения частиц вещества от области с более высокой концентрацией к области с более низкой концентрацией. В данном случае, запах духов распространяется по комнате, так как частицы жидкости духов перемещаются из тыльной стороны ладони Анны в воздух.

Теория частиц объясняет диффузию следующим образом:
1. В жидкости духов есть молекулы, которые постоянно движутся. Это связано с их кинетической энергией, которую они получают от теплового движения. Скорость движения молекул зависит от их массы и температуры жидкости.
2. Когда Анна капает пять капель духов на тыльную сторону ладони, молекулы духов начинают переходить из жидкой фазы в газообразную фазу. Это происходит из-за высокой концентрации молекул духов в тыльной стороне ладони.
3. После этого, молекулы духов начинают перемещаться вокруг, сталкиваясь со воздушными молекулами. Таким образом, молекулы духов распространяются по всей комнате.
4. В процессе диффузии молекулы перемещаются от областей с большей концентрацией к областям с меньшей концентрацией до тех пор, пока концентрация не выравнивается во всем пространстве, что и вызывает запах духов по всей комнате.

Таким образом, запах духов распространяется через комнату из-за движения молекул духов в газообразной фазе. Их перемещение происходит на основе разности концентраций между тыльной стороной ладони и воздухом в комнате, и приводит к выравниванию концентрации молекул духов во всем пространстве.
4,8(11 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ