Установите сооветствие диэлектрики полярные < состоят из таких молекул, у которых центры распределения положительных и отрицательных зарядов не совпадают
"Каждая часть слова что-то выражает, несёт какой-то смысл, для чего-то служит. Общий смысл слова всегда складывается из значений всех его составных элементов." Абсолютно верное утверждение известного лингвиста натолкнуло на размышление-рассуждение. Зачем нужна травинка в поле? А колосок в степи? Зачем нам нужен солнечный зайчик? Все вместе они создают красоту и богатство родного края, любимой земли. Зачем нужен суффикс или приставка? Для чего словам нужны окончания? Да, вы уже поняли: они создают красоту и могущество любого языка, а язык - это гордость нации, достояние человечества. Маленький суффикс проделывает огромную работу, чтобы обогатить и сделать еще прекраснее мой родной язык, а это значит, мою родную Отчизну.
Заключение:
Мы сегодня говорили, раздумывали, рассуждали на одну из самых сложных и самых интересных тем языкознания. Мы говорили о словообразовании, о роли морфемы в развитии языка, о значении каждой части слова для построения грамотного и красивого предложения, а значит, о прелестях речевого этикета. "В человеке все должно быть прекрасно" - эти слова известного литератора А.П.Чехова относятся и к красоте нашей речи, к красоте языка. Грамотный и воспитанный человек следит за своей речью, говорит не только правильно, но и красиво, заботясь о красоте русского "великого и могущего" языка. Любить свою Родину значит говорить на родном языке грамотно, а для этого необходимо знать основные правила грамматики, в том числе и раздела словобразования.
Обозначим массу гречки - х кг, перловки - у кг, риса - z кг. Всего крупы 580 кг, поэтому: х + у + z = 580. После продажи, массы круп стали одинаковыми, т.е. х — 44 = у — 18 = z — 29. Выразим у через х и z через х: х — 44 = у — 18, у = х — 44+18 = х — 26, х — 44 — z — 29, z = х — 44 + 29 = х — 15. Подставим в уравнение: х + (х — 26) + (х — 15) = 580, Зх - 41 = 580, Зх = 621, х = 207. Тогда у = х - 26 = 207 - 26 = 181, z = х - 15 = 207 - 15 = 192. Ответ: гречки - 207 кг, перловки - 181 кг, риса - 192 кг.
Обозначим массу гречки - х кг, перловки - у кг, риса - z кг. Всего крупы 580 кг, поэтому: х + у + z = 580. После продажи, массы круп стали одинаковыми, т.е. х — 44 = у — 18 = z — 29. Выразим у через х и z через х: х — 44 = у — 18, у = х — 44+18 = х — 26, х — 44 — z — 29, z = х — 44 + 29 = х — 15. Подставим в уравнение: х + (х — 26) + (х — 15) = 580, Зх - 41 = 580, Зх = 621, х = 207. Тогда у = х - 26 = 207 - 26 = 181, z = х - 15 = 207 - 15 = 192. Ответ: гречки - 207 кг, перловки - 181 кг, риса - 192 кг.
Вступление:
"Каждая часть слова что-то выражает, несёт какой-то смысл, для чего-то служит. Общий смысл слова всегда складывается из значений всех его составных элементов." Абсолютно верное утверждение известного лингвиста натолкнуло на размышление-рассуждение. Зачем нужна травинка в поле? А колосок в степи? Зачем нам нужен солнечный зайчик? Все вместе они создают красоту и богатство родного края, любимой земли. Зачем нужен суффикс или приставка? Для чего словам нужны окончания? Да, вы уже поняли: они создают красоту и могущество любого языка, а язык - это гордость нации, достояние человечества. Маленький суффикс проделывает огромную работу, чтобы обогатить и сделать еще прекраснее мой родной язык, а это значит, мою родную Отчизну.
Заключение:
Мы сегодня говорили, раздумывали, рассуждали на одну из самых сложных и самых интересных тем языкознания. Мы говорили о словообразовании, о роли морфемы в развитии языка, о значении каждой части слова для построения грамотного и красивого предложения, а значит, о прелестях речевого этикета. "В человеке все должно быть прекрасно" - эти слова известного литератора А.П.Чехова относятся и к красоте нашей речи, к красоте языка. Грамотный и воспитанный человек следит за своей речью, говорит не только правильно, но и красиво, заботясь о красоте русского "великого и могущего" языка. Любить свою Родину значит говорить на родном языке грамотно, а для этого необходимо знать основные правила грамматики, в том числе и раздела словобразования.