Тривалість доби різна для кожної планети. Вона залежить від тривалості оберту планети навколо своєї осі.
Попрацюйте в групах.
Разом з друзями підготуй презентацію кожної планети Сонячної системи. Знайдіть і повідомте класу інформацію про те, чому планети мають саме такі назви.
Давні люди назвали їх іменами тих богів, яким вони тоді поклонялися: Меркурій (римський бог торгівлі), Венера (римська богиня кохання і краси), Марс (римський бог війни), Юпітер (римський верховний бог-громовержець), Сатурн (римський бог землеробства, батько Юпітера), Уран (грецький та римський бог неба), Нептун (римський бог морів та судноплавства).
Сторінка природодослідника.
Продовж свої спостереження за небом. Увечері, перед заходом Сонця, розшукай на небі Венеру. Запам'ятай її розташування відносно нерухомих тіл на Землі. Віднови спостереження за Венерою через годину після заходу Сонця. Зверни увагу на яскравість цієї планети.
Першою появляється на вечірньому небі, коли ще світить Сонце. Після його заходу вирізняється серед зір своєю яскравістю. Світить недовго і через годину-другу зникає.
Чтобы найти количество яблок у одного из школьников, нужно составить алгоритм, который будет делить общее количество яблок на количество школьников. Давайте решим эту задачу пошагово:
1) Задаем переменные "a" и "b". Переменная "a" будет обозначать общее количество яблок, а переменная "b" - количество школьников.
2) Напишем команду, которая будет делить общее количество яблок на количество школьников. Для этого можно использовать знак деления "/". Воспользуемся операцией деления и присвоим результат новой переменной "c". Вот как будет выглядеть команда:
c = a / b
3) Выведем результат на экран или сохраним его в переменной для дальнейшего использования. Например, если мы хотим вывести результат на экран, то команда будет выглядеть так:
print(c)
4) Объясним полученный результат. Переменная "c" содержит количество яблок, которое достается одному из школьников при равномерном делении. Это наибольшее возможное количество яблок, которое можно получить при равномерном делении.
Вот готовый код, который решает данную задачу:
a = 10 # общее количество яблок
b = 3 # количество школьников
c = a / b # равномерное деление
print(c) # выводим результат
Таким образом, ответ будет 3, что означает, что каждому школьнику достанется по 3 яблока.
Хорошо, давайте разберём этот вопрос.
Вопрос состоит в том, чтобы определить ваши собственные долгосрочные цели в одной из следующих сфер жизни: экономической, социальной, политической или духовной.
1. Экономическая сфера:
- Первый шаг - определитесь с целью. Например, вы можете поставить своей долгосрочной целью стать успешным предпринимателем или получить высокооплачиваемую работу.
- Второй шаг - поясните, почему это для вас важно. Например, быть успешным в экономической сфере может дать вам возможность обеспечить финансовую стабильность для себя и своей семьи.
- Третий шаг - предложите варианты решения. Как вы можете достичь своей цели? Например, можно получить высшее образование в области бизнеса или экономики, пройти практику в известной компании или развивать личные навыки в управлении бизнесом.
2. Социальная сфера:
- Первый шаг - определитесь с целью. Например, вы можете поставить своей долгосрочной целью помогать людям в нужде или работать в организации, которая решает социальные проблемы.
- Второй шаг - поясните, почему это для вас важно. Например, вы уверены, что каждый человек заслуживает равные возможности и хотите внести свой вклад в решение социальных проблем.
- Третий шаг - предложите варианты решения. Как вы можете достичь своей цели? Например, можно волонтерить в некоммерческой организации, изучать социальные науки или получить образование в области социальной работы.
3. Политическая сфера:
- Первый шаг - определитесь с целью. Например, вы можете поставить своей долгосрочной целью стать политиком или войти в государственную службу для изменения политической системы в стране.
- Второй шаг - поясните, почему это для вас важно. Например, вы верите, что политика имеет огромное влияние на жизнь людей и хотите быть вовлечены в процесс принятия решений.
- Третий шаг - предложите варианты решения. Как вы можете достичь своей цели? Например, можно включиться в молодежные политические организации, изучать политическую науку или участвовать в общественной жизни.
4. Духовная сфера:
- Первый шаг - определитесь с целью. Например, вы можете поставить своей долгосрочной целью развивать свою духовность и находить гармонию внутри себя.
- Второй шаг - поясните, почему это для вас важно. Например, вы уверены, что развитие духовной сферы позволит вам быть более счастливыми и находить покой и внутреннюю силу.
- Третий шаг - предложите варианты решения. Как вы можете достичь своей цели? Например, можно заниматься медитацией, изучать духовные традиции, участвовать в духовных ретритах или присоединиться к духовной общине.
Все эти сферы взаимосвязаны между собой, и их складывание помогает нам стать уверенными и счастливыми людьми, а также добиться успеха в различных областях жизни.
Попрацюйте в групах.
Разом з друзями підготуй презентацію кожної планети Сонячної системи. Знайдіть і повідомте класу інформацію про те, чому планети мають саме такі назви.
Давні люди назвали їх іменами тих богів, яким вони тоді поклонялися: Меркурій (римський бог торгівлі), Венера (римська богиня кохання і краси), Марс (римський бог війни), Юпітер (римський верховний бог-громовержець), Сатурн (римський бог землеробства, батько Юпітера), Уран (грецький та римський бог неба), Нептун (римський бог морів та судноплавства).
Сторінка природодослідника.
Продовж свої спостереження за небом. Увечері, перед заходом Сонця, розшукай на небі Венеру. Запам'ятай її розташування відносно нерухомих тіл на Землі. Віднови спостереження за Венерою через годину після заходу Сонця. Зверни увагу на яскравість цієї планети.
Першою появляється на вечірньому небі, коли ще світить Сонце. Після його заходу вирізняється серед зір своєю яскравістю. Світить недовго і через годину-другу зникає.