обоснованы, доказаны. Структуру теории образуют понятия, суждения, законы, научные положения, учения, идеи и другие элементы. Понятие – это мысль, отражающая существенные и необходимые признаки определенного множества предметов или явлений. Категория – общее, фундаментальное понятие, отражающее наиболее существенные свойства и отношения предметов и явлений. Категории бывают философскими, общенаучными и относящимися к отдельной отрасли науки. Примеры категорий в экономических науках: цена, финансы, кредит. Научный термин – это слово или сочетание слов, обозначающее понятие, применяемое в науке. Совокупность понятий (терминов), которые используются в определенной науке, образует ее понятийный аппарат. Суждение – это мысль, в которой утверждается или отрицается что-либо. Принцип – это сходные положения какой-либо отрасли науки. Они являются начальной формой систематизации знаний (аксиомы евклидовой геометрии, постулат Бора в квантовой механике и т. д.). Аксиома – это положение, которое является исходным, недоказуемым, и из которого по установленным правилам выводятся другие положения. Логическими аксиомами являются, например, закон тождества, закон противоречия, закон исключения третьего. Закон – положение, выражающее всеобщий ход вещей в какой-либо области; высказывание относительно того, каким образом что-либо является необходимым или происходит с необходимостью. Законы объективны и выражают наиболее существенные, устойчивые, причинно обусловленные связи и отношения между явлениями и процессами. Законы могут быть классифицированы по различным основаниям. Так, по основным сферам реальности можно выделить законы природы, общества, мышления и познания; по объему действия – всеобщие, общие и частные. Научный закон – это знание, формулируемое людьми в понятиях, которое, однако, имеет свое основание в природе, объективном мире. Положение – научное утверждение, сформулированная мысль. Учение - совокупность теоретических положений о какой-либо области явлений действительности. Например, Идея – это: 1) новое интуитивное объяснение события или явления; 2) определяющее стержневое положение в теории. Концепция – это система теоретических взглядов, объединенных научной идеей (научными идеями); основная мысль. Эмпирический уровень исследования характеризуется преобладанием чувственного познания (изучения внешнего мира посредством органов чувств). На этом уровне формы теоретического познания присутствуют, но имеют подчиненное значение. Взаимодействие эмпирического и теоретического уровней исследования заключается в том, что: 0) совокупность фактов составляет практическую основу теории или гипотезы; 0) факты могут подтверждать теорию или опровергать ее; 0) научный факт всегда пронизан теорией, поскольку он не может быть сформулирован без системы понятий, истолкован без теоретических представлений; 0) эмпирическое исследование в современ
б) n(О2)=0,5 моль;
в) n(F2)=0,25 моль.
Знайти: a) V(N2)-?; a) V(O2)-?; a) V(F2)-?;
Розв’язання:
І спосіб
З формули n=V/VМ, де VМ – постійна величина і за н.у. дорівнює 22,4 л/моль, знаходимо об'єм V=n•VМ.
a) V(N2)=2 моль • 22,4 л/моль=44,8 л;
б) V(О2)=0,5 моль • 22,4 л/моль=11,2 л;
в) V(F2)=0,25 моль • 22,4 л/моль=5,6 л.
ІІ спосіб
а) 1 моль азоту за н.у. займає об’єм 22,4 л, тоді
2 моль азоту за н.у. займуть об’єм х л.
Складаємо пропорцію і розв’язуємо її.
1 моль / 2 моль = 22,4 л / х л, звідси
х л • 1 моль = 22,4 л • 2 моль
х = (22,4 л • 2 моль):1 моль
х = 44,8 л
б) 1 моль кисню за н.у. займає об’єм 22,4 л, тоді
0,5 моль кисню за н.у. займуть об’єм х л.
Складаємо пропорцію і розв’язуємо її.
1 моль / 0,5 моль = 22,4 л / х л, звідси
х л • 1 моль = 22,4 л • 0,5 моль
х = (22,4 л • 0,5 моль):1 моль
х = 11,2 л
в) 1 моль фтору за н.у. займає об’єм 22,4 л, тоді
0,25 моль фтору за н.у. займуть об’єм х л.
Складаємо пропорцію і розв’язуємо її.
1 моль / 0,25 моль = 22,4 л / х л, звідси
х л • 1 моль = 22,4 л • 0,25 моль
х = (22,4 л • 0,25 моль):1 моль
х = 5,6 л
Відповідь: a) 44,8 л; б) 11,2 л; в) 5,6 л.