Вертолёт сделал 2 рейса из города в лагерь геологов. Каждый раз он привозил в лагерь 6 ящиков с провизией. Из лагеря забирал 3 ящика с полезными находками.
_Простите, Вас интересует по этому вопросу мнение доморощенных либеральных властей и соответствующее выполнение их идей холуями из минпроса или же реальное влияние идей Великой Французской революции на современную молодёжь? __Смею Вас заверить, на молодёжь столь далёкие идеи буржуазной революции конца 18 века ни какого ни влияния, ни значения не оказывают и не имеют соответственно.
_ Прогрессивное значение заключалось прежде всего в том, что революция эта покончила с феодализмом и абсолютизмом так решительно, как никакая другая буржуазная революция.
Великую французскую революцию возглавил класс буржуазии. Но задачи, стоявшие перед этой революцией, смогли быть выполнены лишь благодаря тому, что ее главной движущей силой были народные массы - крестьянство и городское плебейство. Французская революция являлась народной революцией, и в этом заключалась ее сила. Активное, решающее участие народных масс придало революции ту широту и размах, которыми она отличалась от. других буржуазных революций. Французская революция конца XVIII в. осталась классическим образцом наиболее завершенной буржуазно-демократической революции.
___Характеризуя историческое значение Французской буржуазной революции, Ленин писал: «Возьмите великую французскую революцию. Она .недаром называется великой. Для своего класса, для которого она работала, для буржуазии, она сделала так много, что весь XIX век, тот век, который дал цивилизацию и культуру всему человечеству под знаком французской революции. Он во всех концах мира только то и делал, что проводил, осуществлял по частям, доделывал то, что создали великие французские революционеры буржуазии...»
__И самое главное (касательно нас, дураков) : "... однако историческая прогрессивность Французской буржуазной революции, как и всякой другой буржуазной революции, была ограниченной. Она освободила народ от цепей феодализма и абсолютизма, но наложила на него новые цепи - цепи капитализма." Т.е. буржуазный переворот 91-го года освободил нас от коммунистической зависимости и, заодно, от общенародной собственности, и сделал рабами капиталистической системы. С чем Вас и поздравляю! Вряд ли дети в 8-м классе это осознают , им уже привили психологию безмозглого раба-потребителя. __Кругом ШУЛЕРА и МАНИ пуляторы. Не согласны? ..Приведите аргументы Как же засрали, простие, мозги народу, оболванили?! .
к первичному) располагался вблизи первичного. При этом вторичный контур светился, что указывало на наличие электромагнитных волн. Объясни, почему это происходит."
Добрый день, ученик! Рад, что вы интересуетесь темой электромагнитных волн. Давайте разберемся, почему вторичный контур в данном эксперименте светится.
В данном опыте Герц создавал искру в первичном контуре. Чтобы понять, как это происходит, нужно знать, что первичный контур состоит из проводника, в котором течет электрический ток. Ток в первичном контуре создается так называемым источником тока, например, батарейкой или генератором.
Когда создается искра в первичном контуре, происходят заметные электромагнитные колебания. Эти колебания распространяются по воздуху вокруг контура. Вторичный контур, который находится поблизости, наблюдает эти колебания.
Теперь давайте разберемся, что происходит с вторичным контуром. В нем есть провода, которые образуют замкнутую петлю. Замкнутая петля позволяет электронам в проводах двигаться, создавая электрический ток.
Когда электромагнитные колебания от первичного контура достигают вторичного, они вызывают электрические колебания в проводах вторичного контура. Эти колебания приводят к движению электронов в проводах вторичного контура.
Движение электронов - это ток. Изменение тока в проводах вторичного контура создает изменение магнитного поля вокруг него. Именно это изменение магнитного поля и вызывает свечение вторичного контура.
Светящийся вторичный контур указывает нам на наличие электромагнитных волн. Таким образом, когда вторичный контур светится, мы можем увидеть, что электромагнитные волны передаются от первичного контура к вторичному.
В данном опыте Герц использовал свечение вторичного контура как кристаллизацию наличия электромагнитных волн. Это свечение стало удивительным открытием, которое помогло нам понять и изучать электромагнитные волны и их взаимодействие с металлическими проводами.
Надеюсь, ответ был для вас понятным и интересным. Если у вас возникли еще вопросы, не стесняйтесь задавать их. Учите и исследуйте, и вы сможете открыть еще больше увлекательного мира науки!
Рассмотрим картину П.Гогена "Таитянские пасторали". Когда художник работал над этой картиной, он использовал цветовой контраст для передачи определенных настроений и эмоций.
Первое, на что обращаем внимание, это использование ярких и насыщенных цветов, таких как синий, зеленый, желтый и оранжевый. Эти цвета создают ощущение теплоты, яркости и радости. Они придают картине оживленность и энергию.
Далее следует заметить, что на картине присутствует цветовой контраст между фоном и главной фигурой. Фон выполнен в холодных тонах синего и зеленого цвета, тогда как главная фигура, изображающая таитянскую девушку, выполнена в ярких и теплых тонах желтого и оранжевого цвета. Этот контрастный эффект привлекает внимание зрителя и подчеркивает важность главной фигуры на картине.
Также цветовой контраст помогает создать глубину и перспективу на рисунке. Заметим, что передние планы, на которых изображены люди и животные, выполнены более яркими и насыщенными цветами, в то время как задние планы, такие как море и горы, выполнены более бледными и холодными оттенками. Этот контраст помогает создать ощущение глубины и пространства на картине.
Что касается эмоциональной передачи, цветовой контраст используется для подчеркивания настроения и атмосферы. В данной картине на переднем плане изображены таитянцы, которые радуются и празднуют. Использование ярких и насыщенных цветов помогает передать эту радость и энтузиазм. В то же время, бледные цвета заднего плана создают ощущение спокойствия и гармонии.
Таким образом, П.Гоген использовал цветовой контраст на картине "Таитянские пасторали" для передачи настроения, создания глубины и пространства, а также для привлечения внимания зрителя к главной фигуре. Он использовал яркие и насыщенные цвета для передачи радости и энергии, а бледные цвета для создания спокойствия и гармонии. Все это помогает зрителю лучше понять и насладиться этой красивой таитянской картиной.
__Смею Вас заверить, на молодёжь столь далёкие идеи буржуазной революции конца 18 века ни какого ни влияния, ни значения не оказывают и не имеют соответственно.
_ Прогрессивное значение заключалось прежде всего в том, что революция эта покончила с феодализмом и абсолютизмом так решительно, как никакая другая буржуазная революция.
Великую французскую революцию возглавил класс буржуазии. Но задачи, стоявшие перед этой революцией, смогли быть выполнены лишь благодаря тому, что ее главной движущей силой были народные массы - крестьянство и городское плебейство. Французская революция являлась народной революцией, и в этом заключалась ее сила. Активное, решающее участие народных масс придало революции ту широту и размах, которыми она отличалась от. других буржуазных революций. Французская революция конца XVIII в. осталась классическим образцом наиболее завершенной буржуазно-демократической революции.
___Характеризуя историческое значение Французской буржуазной революции, Ленин писал: «Возьмите великую французскую революцию. Она .недаром называется великой. Для своего класса, для которого она работала, для буржуазии, она сделала так много, что весь XIX век, тот век, который дал цивилизацию и культуру всему человечеству под знаком французской революции. Он во всех концах мира только то и делал, что проводил, осуществлял по частям, доделывал то, что создали великие французские революционеры буржуазии...»
__И самое главное (касательно нас, дураков) : "... однако историческая прогрессивность Французской буржуазной революции, как и всякой другой буржуазной революции, была ограниченной. Она освободила народ от цепей феодализма и абсолютизма, но наложила на него новые цепи - цепи капитализма." Т.е. буржуазный переворот 91-го года освободил нас от коммунистической зависимости и, заодно, от общенародной собственности, и сделал рабами капиталистической системы. С чем Вас и поздравляю! Вряд ли дети в 8-м классе это осознают , им уже привили психологию безмозглого раба-потребителя.
__Кругом ШУЛЕРА и МАНИ пуляторы. Не согласны? ..Приведите аргументы Как же засрали, простие, мозги народу, оболванили?! .