ответ: У головного героя гаряче і любляче серце. Він не терпить несправедливості, він відважний. Часом Міо дуже важко, часом він впадає у відчай і навіть плаче, але все ж таки здійснює свій подвиг і стає героєм. Образ Міо дано в розвитку. Спочатку це самий звичайний хлопчик, але думка про визначене йому подвиг (про нього розповідають в старій легенді, яку нашептав Міо казковий колодязь), про страждання людей надає йому мужності. До кінця твору Міо знаходить і батьківську любов і дружбу, домагається виконання всіх своїх заповітних бажань
Объяснение: Це образ "Міо"
1)Общее освещение. Это равномерное освещение всей комнаты, которое создают с светильников, расположенных вверху помещения.
Местное. Для формирования данного вида освещения применяют как вс источники света для разных рабочих мест.
Прямое. Это освещение конкретного объекта. В основном свет в таких светильниках направлен вниз. К таким приборам можно отнести прожекторы, подсветки для картин и зеркал, а также разные встраиваемые приборы.
Отражённое. Это необычно красивое освещение, формирующееся с проекции лучей искусственного света на потолке. К приборам отражать свет относятся люстры, бра, подвесные и некоторые переносные лампы.
Направленное. Такое освещение обеспечено осветительными устройствами, поток света которых сфокусирован на определённую поверхность. Направленным светом обладают настольные лампы, светильники-плафоны, подвесные и некоторые встраиваемые модели.
Рассеянное. Это равномерное освещение, которое формируется путём светорассеивания. Равномерный рассеянный свет создают лучше всего приборы с полупрозрачным плафоном или с абажуром.
2)Коренные компоненты светильников:
Элементы электрической проводки.
Осветительная арматура.
Патрон для установки лампы.
Лампа; — элементы крепежа.
Объяснение:
Вось так гуртом яго абсядуць
I час работы яго крадуць;
Насі «катла», кажы ім казкі,
Ідзі на поплаў з імі ў краскі,
Давай адказы на пытанні...
Дзядзька Антось быў тонкі псіхолаг, умеў падысці да дзіцяці, уздзейнічаць на непаслухмянага:
Ён быў настаўнікам, суддзёю,
Калі, бывала, між сабою
Паспораць дзеткі ці паб'юцца,
Дык да каго тады звярнуцца,
Як не да дзядзькі, да Антося?
Дзядзька быў добрым гаспадаром, але разам з тым ён умеў зацікавіць дзяцей прыгажосцю прыроды роднага краю. Ліпава — маладое поле, засеянае аўсом. А для дзяцей агляд поля быў цэлым пада-рожжам па нязведаным мясцінам.
Ну, усякіх дзіў там ёсць багата!
А дзядзька ўсё табе пакажа.
Цікавасць усю тваю развяжа...
Разам з дзядзькам дзецям усё было цікава: лавіць рыбу, хадзіць у грыбы, малоць на хлеб збажыну. Акрамя гэтага дзядзька ўмеў рабіць розныя цацкі:
А дзядзька майстар быў на штукі
I быў механік на ўсе рукі:
І дудку скруціць вам і стрэлку,
I нарысуе нават елку, —
Такую выштукуе цацку...