1. Расскажите об алгоритме действий, которого придерживается оператор БПЛА.
2. Назовите группы алгоритмов для планирования траектории движения робота.
3. Какие существуют группового управления роботами?
4. В каких практических приложениях использование групп роботов наиболее перспективно?
Объяснение:
1) Алгоритмы обхода препятствий; Методы поиска пути по графу; Интеллектуальные алгоритмы; 2) - Центтрализованное ( от одного устройства управления ); - Децентрализованное ( индивидуальные системы управления роботов перекрёстно связаны друг с другом); - Комбинированное ( объединение двух первых вариантов); 3) Представляются перспективным применение групп роботов в различных практических приложениях, таких как мониторинг территории, противопожарный мониторинг в помещениях и вне помещений, мониторинг состояния протяженных объектов (лесных массивов, транспортных магистралей, нефте- и газопроводов, границ и др.), мониторинг акватории, картографирование, формирование ложных целей, разведка, поиск радиоактивных объектов, радиоэлектронная борьба, поиск и обнаружение источников радиосигнала, ликвидация последствий аварий и катастроф, разминирование местности и т. д.
ответ: ответы на все задания.
1. Задание:
Лицевая линия и боковая линия.
2. задание:
Боковая линяя 28 метров, лицевая линяя 15 метров.
3. Задание:
ведение мяча
4. Задание:
Рисунок 2. ( эта форма синего цвета)
5. Задание:
пробежка.
6. Задание:
спорный мяч.
7. Задание:
штрафной бросок
8. Задание:
5 секунд- баскетболист при выполнении...
24 секунды- команда владея мячом
9. Задание:
1 очко- штрафной бросок
2 очка- бросок со средней или длинной дистанции...
3 очка- бросок из-за трёхочковой линии...
Объяснение:
Это все ответы))
Удачи.
Сквозь порошу, где-то вдалеке, слышен вой волка. А в свои норы и норки возвращаются лисы, заяц- беляк, рыжие полевки. Спят медведи, ежи, барсуки и кроты. Метель заканчивается, а дети и взрослые берут санки и спешат на горки и пригорки, по снежным заносам, чтобы покататься. Летит, вслед за несущимися полозьями, мельчайшая, как бы алмазная, снежная пыль. Прокладываются лыжные тропы. Лыжники берут в руки палки и несутся со скоростью ветра, оставляя далеко за спиной замершие – замерзшие картины зимнего ландшафта. Зимние прогулки и катания не только укрепляют здоровье, но и подымают настроение.
Зима приносит с собой различные забавы. Можно играть в снежки. На реке, покрытой льдом, проверяя на прочность наст, обегая торосы, ребята катаются на коньках или, установив ворота и разделившись на команды, играют в хоккей. А взятие крепостных стен с наледью из застывшей воды дарит радость не только детворе, но и убеленными сединами, дедушкам. Бабушки и мамы испекли пирог и, наблюдая за играми во дворе, из окон, покрытых сказочными рисункам, ждут замерзших, но счастливых родных, домой. Иней, который украсил стекло, как жар-птицу, невиданными, тонко выписанными бело – серебристыми узорами. Папа, минуя гололед, спешит в домашнее тепло и к чаю несет вкуснейший торт.
Все ждут прихода Нового года. Будут большие каникулы. Дома, будут развешивать гирлянды и флажки, наряжать елку. И она, как бы сбросив дремоту, окутает все вокруг еловым ароматом. Огоньки и фонарики будут сверкать на ее ветках много-много дней подряд. На верхушке сверкает звезда, а разноцветные шары отражают отблески и всполохи света. Взрослые и малышня будут готовить подарки. Зимние деньки и развлечения будут вспоминаться круглый год.