М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
паша573
паша573
20.01.2020 05:00 •  Другие предметы

Определите, что общего между соседской общи­ной, имущественным неравенством, выделением знати и по­явлением вождя племени

👇
Ответ:
Hellybery
Hellybery
20.01.2020
Происходили важные измене­ния в отношениях людей. Более крепкими становились связи между соседями. В их общей собственности нахо­дились поля и выпасы для скота. Возникали деревни, поселения, в которых жили соседи.  На смену родовой общине пришла соседская, которая объединяла несколь­ко родов, живущих на одной территории.
Общины заключали между собой союзы. Они прини­мали обязательства совместно защищать землю, на кото­рой проживали. Члены таких союзов говорили на одном языке, подчинялись единым правилам поведения, почи­тали одних богов, хранили общие предания. Так образо­валось племя.
Для ведения войны племя избирало военного предво­дителя — вождя. Постепенно вождь превращался в по­стоянного главу племени. Вождь формировал военный отряд из своих родственников и наиболее воинственных членов племени. Этот отряд назывался дружиной.  Большая часть добычи доставалась вождю и его во­инам. Они становились богаче своих соплеменников. Вождь, старейшины, дружинники, колдуны пользова­лись наибольшим уважением. Их называли знатными людьми, знатью. Знати приписывалось происхождение от почитаемых предков, особые доблести и достоинства. Вождь и знать управляли жизнью племени.
4,7(37 оценок)
Ответ:
polinazayats0
polinazayats0
20.01.2020
эти процессы вели к образованию государства.
4,6(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Feshiondiva
Feshiondiva
20.01.2020

ответ:ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ РАБОТЕ ПО УБОРКЕ ФРУКТОВ В САДАХ

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ИНСТРУКЦИИ ПО ОХРАНЕ ТРУДА.

1.1. К работе по уборке фруктов в садах допускаются лица инструктаж по охране труда и усвоившие безопасные методы съема фруктов.

1.2. Рабочий должен выполнять только ту работу, которая поручена ему руководителем работ в соответствии с производственной инструкцией.

1.3. во время перерыва в работе ЗАПРЕЩАЕТСЯ отдыхать в местах где работает трактор.

1.4. Инструкции. Во время работы не следует отвлекать работающих разговорами или другими действиями.

1.5. При обнаружении на рабочем месте неполадок, которые невозможно устранить своим силами, рабочий должен вызвать бригадира.

2.ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТ.

2.1. Проверить наличие и исправность рабочего инструмента, вс при и подготовить рабочее место.

2.2. Установить лестницу, угол между полотнами лестницы должен быть не менее 60*, закрыть полотна на крючек рабочего положения.

3. ИНСТРУКЦИЯ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.

3.1. Во время работы обращать внимание на охрану органов зрения от повреждения ветками кроны.

3.2. Заполненные плодами ведра, при съеме верхнего яруса, подавать для разгрузки рабочему находящемуся на съеме на нижнем ярусе кроны или подбора падалицы. 3.3. Плоды, находящиеся на отдельных ветках и которые нельзя достать с лестницы, приближать к себе с деревянных крючков.

3.4. Законом установлены следующие максимальные нормы переноса груза:

-подросткам женского пола до 18 лет-10 кг;

-подросткам мужского пола до 18 лет-16 кг;

- женщинам -20 кг;

-мужчинам -50 кг.

3.6. При сортировке и упаковке фруктов под ногами не должно быть гвоздей, битых и пустых ящиков, проволоки.

3.7. Для учащихся, после 50 минут работы, по команде руководителя, делается 10-минутный перерыв. Отдыхать в специально отведенном месте.

3.8. По охране труда при съеме плодов ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

-использовать ящики в качестве подставки для съема плодов;

-находиться без верхней одежды;

-находиться под лестницей и висящим с фруктами;

-наступать на ветки, отходящие от ствола под острым углом и толщиной не менее 10 см;

-работать с последней перекладины лестницы;

-спрыгивать с лестницы и деревьев;

-отдыхать на дорогах и в местах возможного проезда транспорта.

4. После окончания работы

4.1. Убрать рабочее место.

4.2. Доставить инструмент и при к месту хранения.

Инструкция 5. Действия в аварийных ситуациях

5.1. При возникновении ситуации, угрожающей жизни или здоровью работника, как – шквальный ветер, ливень, град и др., работник имеет право оставить рабочее место без согласования с бригадиром и принять все меры безопасности.

5.2. При сильном вере ЗАПРЕЩАЕТСЯ находиться ближе 30 метров от тополевой лесополосы с подветренной стороны.

5.3. По охране труда - ЗАПРЕЩАЕТСЯ укрываться от дождя под тракторными прицепами, автомашинами и прочими механизмами.

Объяснение:

4,8(83 оценок)
Ответ:
nomar
nomar
20.01.2020
То, что автор рассказа — бывалый моряк чувствуется, в первую очередь, по языку повествования. Текст изобилует морскими терминами. Очень живо описываются профессиональные действия, команды капитана, работа его помощников. Из рассказа «Николай Исаич Пушкин» можно узнать об удивительных традициях моряков. Например, о том, что часто моряки называют капитана по названию его корабля. Все эти морские традиции, профессиональные термины и нюансы известны, конечно же, прежде всего — бывалому моряку, который не только «окунался» в эту, морскую, среду, но и жил в ней.
4,5(35 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ