повышай свою самооценку
Объяснение:
Любой ребенок может оказаться в ситуации, когда сверстники отвергают или сторонятся его. Причин может быть миллион. Например, дети, общаясь друг с другом, иногда манипулируют: не сделаешь того-то – не буду с тобой играть. В начальной школе одноклассники могут отвернуться от ребенка, если учитель демонстрирует неприязненное отношение к нему. В зоне особого риска – застенчивые, агрессивные и обидчивые или требующие особенного к себе отношения дети.
Застенчивый ребенок, оказываясь в компании сверстников, испытывает много тревоги, смущения, стыда, поэтому ему трудно вступать в контакт и взаимодействовать с детьми. Он живет с ощущением, что с ним что-то не так, он какой-то "не такой", недостаточно хороший. Если у застенчивого ребенка нет друзей, ситуация усугубляется, потому что он видит в этом подтверждение своей "ущербности".
ГлавнаяНовостиСтиль жизниПсихология"Со мной не хотят дружить": как ребенку, которого сторонятся сверстники
22.01.2018 08:21
Психология
"Со мной не хотят дружить": как ребенку, которого сторонятся сверстники
Некоторые дети уже в песочнице с легкостью заводят знакомства со сверстниками, охотно включатся в совместные игры. Становясь старше, они быстро "обрастают" друзьями и в детском саду, и в школе. А другие дети держатся особняком, предпочитают играть в одиночестве. В школьном возрасте они с трудом сближаются с одноклассниками. Бывает, что им некого пригласить на день рождения... Как родители влияют на степень общительности ребенка, его умение находить друзей и единомышленников? И стоит ли бить тревогу, если у ребенка нет друзей? На вопросы обозревателя портала www.interfax.by ответил врач-психотерапевт, психолог-консультант Александр Мусихин (Иркутск).
– Какие дети чаще всего сталкиваются с проблемой "Со мной не хотят дружить"?
– Любой ребенок может оказаться в ситуации, когда сверстники отвергают или сторонятся его. Причин может быть миллион. Например, дети, общаясь друг с другом, иногда манипулируют: не сделаешь того-то – не буду с тобой играть. В начальной школе одноклассники могут отвернуться от ребенка, если учитель демонстрирует неприязненное отношение к нему. В зоне особого риска – застенчивые, агрессивные и обидчивые или требующие особенного к себе отношения дети.
Застенчивый ребенок, оказываясь в компании сверстников, испытывает много тревоги, смущения, стыда, поэтому ему трудно вступать в контакт и взаимодействовать с детьми. Он живет с ощущением, что с ним что-то не так, он какой-то "не такой", недостаточно хороший. Если у застенчивого ребенка нет друзей, ситуация усугубляется, потому что он видит в этом подтверждение своей "ущербности".
Задача взрослых – убедить ребенка, что с ним все в порядке, а его хорошесть не зависит от того, как к нему относятся окружающие. Если это удастся сделать, то ребенок перестанет болезненно переживать из-за того, что Маша или Петя не захотели с ним играть. Ему не придет в голову винить себя: "Это потому что я плохой". Он будет рассуждать иначе: "Даже если Маша со мной не играет, со мной все в порядке. Пойду найду других детей для игр".
Тревожные и застенчивые дети очень нуждаются в безусловной родительской любви и частом подтверждении, что с ними все хорошо. Это им поверить в себя и научиться контактировать с окружающими.
Если ребенок агрессивный, сначала нужно выяснить, в каких типичных ситуациях (обычно их одна-две) он проявляет агрессию, а затем научить его вести себя адекватно. Бессмысленно говорить: "Не дерись!" Бессмысленно ругать за это. Если ребенок машет кулаками, он делает это зачем-то, он удовлетворяет какую-то важную для себя потребность. И он будет это делать, несмотря на крики и наказания. Например, некоторые дети слишком боятся, что кто-то нарушит их границы, нанесет какой-то вред. Поэтому превентивно бьют кулаком в нос потенциальному обидчику, который просто оказался рядом. В этом случае ребенка нужно учить различать опасность и безопасность, объяснять, что свои границы можно обозначать словами: "Не подходи так близко, мне некомфортно". Бывает, что в одном месте (например, дома) ребенок копит недовольство, а в другом (например, в детском саду) отыгрывает его. Вообще, есть очень много причин, почему ребенок бывает агрессивным.
Загадка полива Висячих садов Семирамиды
Продолжительное время в учёном мире существовала версия того, что Висячие сады Семирамиды выдумка путешественников древности, более того, в условиях технической отсталости древних строителей (в сравнении с современными технологиями) невозможно было осуществлять подачу воды на верхние ярусы сада в условиях равнинной местности без использования мощных насосов, использующих электрическую или паровую тягу. Собственно, Висячие сады по-прежнему вызывают массу вопросов.
Висячие сады отнюдь не в Вавилоне
Впервые, о Висячих садах Семирамиды, как об очередном чуде, поведал миру вездесущий в то время путешественник, так называемый «отец» истории Геродот, который до этого уже посетил Большие пирамиды Гизы. Важно отметить, что Геродот, внимательно осмотрел весь Вавилон и оставил нам подробное описание всех его наиболее важных достопримечательностей, кроме самих Садов, о которых нам лишь кратенько сообщает.
Как известно, местоположением Висячих садов Семирамиды признан город Вавилон. Однако, археологические раскопки на месте этого древнего города хоть и показывают наличие здесь садов, но так и не доказали наличие именно здесь знаменитых Висячих садов, что лишь более усиливает подозрение, что их тут никогда и не было. Более того, раскопки, которые ведутся на территории древней столицы Ассирийской державы - Ниневии, лишь подтверждают, что Висячие сады были не в Вавилоне, а именно в Ниневии. Во-первых, обнаружена протяжённая сеть трубопроводов, во-вторых, наблюдаются руины описанных в источниках террас, на которых могли произрастать деревья, в-третьих, прослеживаются руины древних акведуков, по которым доставлялась вода в город. Несмотря на то, что археологические находки свидетельствуют в пользу нахождения Висячих садов в Ниневии, научное сообщество, в виду отсутствия достаточного количества доказательств, по-прежнему считает местоположением этого чуда света город Вавилон.
Не для Семирамиды!
Исходя из наименования садов, несложно предположить, что их построили для некой Семирамиды, красавицы-жены царя Вавилона. Однако, на поверку выходит, что ситуация гораздо сложнее и никакой жены по имени Семирамида у царя Навуходоносора II не было…
Легенда, изложенная на страницах школьного учебника гласит, что царь Вавилона женился на прекрасной принцессе Семирамиде из далёкой Мидии – горной стране, покрытой густыми лесами. Прибыв на равнины Вавилонии, царица впала в уныние – сплошные ровные поля, без единого деревца, а солнце жгучее и беспощадное. Видя состояние супруги, царь распорядился построить доселе невиданный парк, где в тени зелёных насаждений, можно было насладится прохладой далёких гор Мидии. В итоге, сад был успешно создан, а царица во спряла духом и зажила полной жизнью.
В реальности же, у Навуходоносора II не было супруги по имени Семирамида, а принцесса Аметис, которая действительно была из Мидии и более ничем не прославилась. Настоящая Семирамида жила на два века раньше Аметис и была царицей Ассирии на протяжении четырёх лет. Имя ассирийской царицы –Шаммурамат древние греки писали как «Семирамис» - отсюда и привычное для нас «Семирамида». Учёные подтвердили, что действительно Семирамис – это историческая персона, которая правила Ассирией в 810-806 гг. до н. э. ввиду гибели своего супруга Шамшиадада. У них был малолетний сын, наследник престола – Ададниари III. Поэтому, по достижении совершеннолетия своего сына царица была вынуждена править огромной страной.
Итак, как же всё-таки орошали Висячие сады в древности?
При высоте в 25 метров, Сады возвышались над Евфратом минимум на 30 метров. Учитывая их многоярусность, возникает вопрос: а как доставляли воду на самый верхний ярус? Насосы в те времена ещё не изобрели, но вода все равно на верхний ярус поступала. Версия с бегающими с вёдрами рабов несостоятельна, это бы отметили древние путешественники.
Исходя из описания Садов путешественниками, у исследователей возникло предположение, что вода на верхние ярусы доставлялась посредством архимедова винта. Или, как описаны в древних источниках, «винтовые черпаки». От реки, вероятно, был проложен канал, в него под наклоном опущен винт, который закачивал воду на более верхний уровень в бассейн, а оттуда следующий винт перекачивал ещё выше и так до центрального резервуара по типу водонапорной башни. Из башни вода распределялась ко всем необходимым ярусам с насаждениями. Винты приводили в движение система колёс по типу водяной мельницы, поэтому здесь и не требуется в большом количестве обслуживающий персонал.
2.какое слово должен был Кай сложить из льдинок?(вечность)
3.Что сделала Снежная королева с сердцем Кая
4.кто рассказал Герде и Каю о снежной королеве?(бабушка)
5.Кто проникнуть во дворец Герде(ворон)
6.Что сказал Кай Герде, когда она обняла его(Ой, как больно)
7.На чём катался Кай, когда Снежная королева увезла его с собой?(на санях)