Можно ли говорить о безграничной тотипотентности стволовых клеток? Почему?

👇

Ответ:

ravil863

28.05.2021

Правдивість брехливість, упертість поступливість, безтактність тактовність, лицемірство щирість, простота пихатість, відкритість підозрілость, грубість любязність.

4,7(55 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

mainura2006

28.05.2021

Бесплатная консультация юриста8 499 938-65-20Задать вопрос на сайте

КлиентамЗадать вопросЗаказать документЗаказать услугуВопросыНаши юристыЧастые вопросыО проекте

ЮристамБлогСтать юристом проекта

Бизнесу

Войти

Мы — ваш онлайн-юрист ‍⚖️

Объясним пошагово, что делать в вашей ситуации. Разработаем документы и ответим на любой вопрос, даже самый маленький.

Все это — онлайн, с заботой о вас и по отличным ценам.

Получить консультацию

Категории

Трудовое право

В каких трудовых отношениях находятся сотрудники фабрики, если подготавливали детское мероприятие в нерабочее время?

В клубе фабрика к новому году организовали елку для детей. Игрушки делали вечерами в рабочее время члены кружка, электропроводку для освещения сделал электромонтер фабрики в его рабочее время. Веселье у елки организовал массовик приглашенный культ-работником клуба за определенную плату.

В каких отношениях на данной фабрике находились эти лица?

21 сентября 2016, 16:33, Аристарх, г. Волгоград

Попробуйте бесплатную CRM

fonbet.kz

Беспроигрышная ставка 3000 тенге

Быстрые выплаты

ответы юристов

Дедков Александр

Юрист

Общаться в чате

добрый день Аристарх! Очень интересные вопросы Вы задаете как будто викторина или проверка знаний) Попробую еще раз ответить на Ваш вопрос:

— По членам кружка, если данная деятельность осуществлялась в рамках работы кружка (согласно положению о деятельности кружка в учреждении или иного документа регламентирующего его работу) то просто добровольные отношения по реализации права на досуг, если эта деятельность входила в трудовые обязанности членов кружка согласно трудовому договору- трудовые отношения;

— по электромонтеру — трудовые отношения

— по массовику- если приглашен не состоит в штате и услуги оказывал на основании гражданско-правового договора — гражданско-правовые отношения, если он в штате это его обязанности по трудовому договору — трудовые

4,4(49 оценок)

Ответ:

Сергій098765

28.05.2021

Основная цель изучения дисциплины «Основы творческой деятельности журналистики» — обучение студентов основам профессиональной деятельности, пониманию места и роли журналистской профессии в актуальных социокультурных процессах.
Общая идея совершенствования методик подготовки совре- менного специалиста в сфере СМИ заключается «в обеспечении непрерывного роста специалиста на основе регулярного попол- нения профессионального багажа знаний и умений и столь же регулярного выполнения профессиональных обязанностей, в различных формах приучение к регулярному и ответственному выполнению обязанностей, формирование журналиста как дело- вого „служебного“ человека»1.
Достижение цели подразумевает выполнение следующих задач:
— ознакомить студентов с теоретическим обобщением уни- версальных приемов и методов творческой деятельности во всех видах СМИ, эффективными технологиями массового ин-
1 Выступление С. Г. Корконосенко на методическом семинаре 21 февраля 2012 г. «Концепция преподавания профессиональных дисциплин на факуль- тете журналистики».
6

формирования, стратегиями поведения журналиста в инфор- мационной среде;
— раскрыть студентам основные психологические, социаль- ные, культурные особенности профессии журналиста;
— ознакомить студентов с понятием факта в журналистике поиска, отбора, анализа и всестороннего осмысления, творческой обработки фактов;
— показать студентам современную типологическую картину СМИ, раскрыть принципы типологизации СМИ, разъяснить осо- бенности различных категорий современных СМИ;
— ознакомить студентов с основными принципами жанро- образования, системой журналистских жанров и ее трансформа- цией на современном этапе развития;
— научить ориентации в современной информационной среде взаимодействия с основными источниками информации;
— привить навыки оперативного сбора, обработки и презен- тации актуальной информации;
— выработать у студентов навыки творческой работы, созда- ния журналистских произведений в рамках основных жанров: информационная заметка, интервью, репортаж.
Результаты изучения дисциплины выражены в профессио- нальных компетенциях.
Дисциплина расширяет общий кругозор и эрудицию студентов, что позволит им более квалифицированно отражать в своих про- изведениях многообразие мира, интерпретировать тексты СМИ.
В процессе изучения дисциплины у студентов вырабатыва- ются социально-личностные и общекультурные компетенции (СЛК), которые заключаются в том, чтобы:
— видеть и реализовать перспективу своего культурно- нравственного и профессионального развития, постоянно об- новлять знания (СЛК-2);
— ставить и решать жизненные и профессиональные задачи; быть работать в коллективе (СЛК 3);
— обладать развитой саморефлексией, умением критически переосмысливать свой социальный и профессиональный опыт (СЛК 4).
Предисловие
7

Предисловие
8
В ходе изучения дисциплины студентами приобретаются об- щепрофессиональные компетенции (ОПК):
— понимание специфики журналистской профессии, основ- ных социальных ролей журналиста, знание базовых характери- стик профессии и структуры личности журналиста (ОПК-2);
— понимание смысла социальной ответственности журнали- стики и журналиста в обществе, важности информационной без- опасности общества (ОПК-3);
— понимание основных принципов формирования системы СМИ, общее представление о современном состоянии системы СМИ России с точки зрения ее базовых структурных компонен- тов (основные типы и виды газет, журналов, теле- и радиокана- лов, интернет-СМИ), основных организационных форм (концер- ны, медиахолдинги, издательские дома и т. п.), а также ориента- ция в инфраструктуре СМИ (ОПК-6);
— ориентация в главных, отличительных чертах различ- ных видов и типов СМИ, их базовых типологических признаках (ОПК-7);
— понимание значения этических ориентиров и регулято- ров журналистской деятельности, знание основных российских и международных документов по профессиональной этике, состав- ляющих нормативную базу саморегулирования (ОПК-12);
— понимание сущности журналистской деятельности как многоаспектной, включающей в себя подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками процесса производ- ства текстов массовой информации (внештатными, привлекае- мыми авторами, почтой и т. п.), индивидуальную и коллектив- ную деятельность (участие во всех видах редакционной деятель- ности), текстовую и внетекстовую работу (проективную, продю- серскую, организаторскую) (ОПК-20);
— знание системы источников информации, возможностей электронных баз данных как основы для поиска исходной инфор- мации, методов работы с ними (ОПК-21);
— знание особенностей, задач и методов, технологии и тех- ники процесса создания журналистских публикаций,

4,5(2 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

06.10.2021

Как найти расстояние между двумя точками: научимся решать задачи за считанные минуты...

Здоровье

04.03.2023

Как правильно накладывать повязку на вывихнутое плечо: подробный обзор и инструкция...

Образование-и-коммуникации

16.09.2020

Как перестать жалеть о своих решениях?...

Кулинария-и-гостеприимство