Уровень развития материальной культуры человеческого общества в первую очередь определяется созданием и использованием источников энергии.
Почти вся энергия в настоящее время вырабатывается электрическими машинами. Для передачи и распределения электроэнергии требуются трансформаторы и автотрансформаторы. Кроме того, две трети электроэнергии, выработанной на электростанциях, преобразуется различными электроприводами в механическую энергию. Этот процесс можно представить в виде структурной схемы
(рис.1.1).
ГГ или ТГ Тр 1 Тр 2 Потребитель
ЛЭП
Рис. 1.1 Структурная схема производства и потребления энергии
Здесь ГГ и ТГ – гидрогенератор или турбогенератор, преобразующий механическую энергию падающей воды или расширяющегося пара в электрическую энергию.
Тр1 – трансформаторы, повышающие 3-фазное напряжение до сотен тысяч вольт.
ЛЭП – 3-фазная линия электропередачи, высоковольтная. Генераторы
переменного тока вырабатывают электрическую энергию при напряжении
6-20 кВ. Передавать же энергию на дальние расстояния выгодно при больших
напряжениях для того, чтобы уменьшить величину тока в ЛЭП и,
следовательно, мощность потерь в линии, которая пропорциональна квадрату
тока:
| Название болезни | Возбудитель | Поражаемые области тела | Способ распространения |
| Дифтерия | Corynebacterium diphtheriae (палочковидная грамположительная бактерия) | Верхние дыхательные пути, чаще всего глотка. Опасный токсин разносится с кровью по всем органам тела. Токсин действует на сердце | Капельная инфекция |
| Туберкулез | Mycobacterium tuberculosis (палочковидная бактерия, относится к актиномицетам) | Главным образом легкие | Капельная инфекция. Молоко больных животных |
| Коклюш | Bordetella pertussis (палочковидная, грамотрицательная бактерия) | Верхние дыхательные пути; вызывает мучительные приступы кашля | Капельная инфекция |
| Гонорея | Neisseria gonorrhoeae (кокк, грамотрицательный) | Половые органы, главным образом слизистые оболочки мочеполового тракта. У новорожденных может вызывать серьезное заболевание глаз в результате заражения во время родов | Контагиозная передача при половом сношении |
| Сифилис | Treponema pallidum (спирохета) | половые органы, затем глаза, кости, суставы, центральная нервная система, сердце и кожа | Контагиозная передача при половом сношении |
| Тиф | Rickettisa | «Эпидемический сыпной тиф» гораздо опаснее, чем «эндемический сыпной тиф». Похож на брюшной тиф. Поражаются внутренние стенки кровеносных сосудов, что вызывает образование тромбов. Сыпь на коже | Эпидемический тиф: переносчик – вши. Эндемический тиф: переносчик – крысиные блохи. Блохи и вши передают возбудителя от крысы к крысе |
| Столбняк | Clostridium tetani (палочковидная, грамположительная) | Кровь. Образует токсин, который поражает двигательные нервы спинного мозга, а отсюда и мышцы, вызывая тонический спазм мышц челюсти и судороги, переходящие на другие мышцы. Часто с летальным исходом | Раневая инфекция |
| Холера | Vibrio cholerae (в виде запятой, грамотрицательный) | Пищеварительный тракт, главным образом тонкий кишечник. Токсин поражает слизистую кишечника | Фекальные загрязнения:
|
| Брюшной тиф | Salmonella typhi (= S. typhosa) (палочковидная, грамположительная) | Пищеварительный тракт, затем распространяется на лимфу, кровь, легкие, костный мозг, селезенку | Как у холеры |
| Бациллярная дизентерия | Salmonella disenteriae (палочковидная, грамотрицательная) | Пищеварительный тракт, главным образом подвздошная и толстая кишки | Как у холеры |
| Сальмонеллез | Salmonella spp. (палочковидная, грамотрицательная) | Пищеварительный тракт | Главным образом через мясные продукты, полученные от больных животны, в основном через домашнюю птицу и свинину. Также и через фекальные загрязнения, как холера |
Творчество – это мощный поток энергии, которую только нужно разглядеть в себе и направить в нужное русло. Этот поток есть в каждом, возможно, в ком-то он развит лучше, в ком-то еще спит. Я, к примеру, люблю рисовать, а кто-то увлекается фотографией или скульптурой. В любом случае, это внутренняя работа, которая хочет видеть свои плоды. Когда мы смотрим на работы талантливых художников, разве не завораживает нас игра красок, простота сюжета, некая недосказанность, некая тайна, которую хочется разгадать. Когда мы видим, читаем творение, то мысленно говорим с автором, с его душой. А разве наша душа не просыпается после этого, не наполняется дикой жаждой жизни и ее познания? Только раскрывая себя в творчестве, мы можем лучше прочитать и свою и увидеть чужую душу.
Почему человек не может жить без творчества? А разве без творчества бывает человек? Человек-творец всегда очень чуток к окружающему миру, он отзывается на все его благие порывы и перемены. В то же время он видит всю дисгармонию вокруг себя и хочет ее понять, упорядочить, упростить. Красота всегда в гармонии, поэтому человек в гармонии с собой и окружающим миром способен на великие творческие порывы и достижения, нужно только желание непрестанно трудиться как внешне, так и душой. Тем более, что в настоящее время есть все средства для творчества, а также большое количество информации, которую можно понять, осознать и выразить по-своему с дополнениями.