есть 2 проверенных варианта действующих на психологию учителя.
главное не молчать , и разговаривать спокойно ,чётко не отрывисто.
можно ответить так : -я думаю-
или так : -что же мне ещё делать,кроме того как думать? -
не стоит отвечать вопросом на вопрос.это может спровоцировать вспышку гнева учителя.
если ничего не выучил , а пару получать не хочется . нужно постараться вспомнить прошлые темы.или ответы из " знаний " по темам твоего класса. а главное нужно уметь выделять из вопроса ответ.то есть уметь найти в нём очевидное и логически мыслить .
удачи!
Каждая из триоз 2С3 принимает по одной фосфатной группе от двух АТФ, что обогащает молекулы энергией.
Каждая из триоз 2С3 присоединяет по одному атому водорода от двух НАДФ∙Н2.
После чего одни триозы объединяются, образуя углеводы
2С3 → С6 → С6Н12О6 (глюкоза)
Другие триозы объединяются, образуя пентозы5С3 → 3С5, и вновь включаются в цикл фиксации СО2.