В армии было проведено перевооружение, необходимость которого наглядно показала Крымская война. В частности, стрелки получили винтовки Бердана образца 1870 года, появлялись новые образцы артиллерии. Но менялось не только оружие, но и структура армии. Деление на пехоту, кавалерию и артиллерию, а также на регулярные и нерегулярные войска сохранялись, но всё остальное претерпевало изменения – даже общая численность армии сокращалась с более чем миллиона человек до 700 тысяч.
Нерегулярные войска по-прежнему служили со своим оружием и снаряжением, но состояли теперь только из казаков, отменялись формирования инородцев.
Офицерами регулярных войск теперь были только выпускники военных училищ, отменялось присвоение званий просто добровольцам из числа дворян.
Рекрутская повинность заменялась всеобщей воинской обязанностью, потому рядовыми были те, кто вытянул при призыве жребий. Причём служили уже не 25 и не 15 лет, а максимум 6 (на флоте 7), причём срок сокращался в зависимости от того, какое у выпускника было образование: окончившие университет служили всего 1,5 года.
Создавались значительные войска запаса, после службы в которой человек записывался в ополчение, то есть также оставался резервом для армии.
1. Почему Ярослав стремился широко распространить православие?
В те времена на Руси понятие православия было тесно связано с понятием просвещение. Дети учились грамоте в монастырях и школах при монастырях. А новые знания получали из переводных духовных текстов.
2. Поразмышляйте, чем отличается информация, которую мы получаем из сочинения историка, от информации из исторического источника.
Сочинения историка основываются на исторических источниках, зачастую сопоставляя информацию из нескольких источников. Также в своих сочинениях историки обычно делают анализ причин и следствий, а также дают результаты собственного осмысления исторического текста.
3. Установите, какие пережитки родового строя сохранялись в Древнерусском государстве при Ярославе Мудром.
Я считаю пережитком и варварством узаконенную кровную месть за убийство.
4. Приведите из документа цитаты, свидетельствующие о неравенстве между жителями Руси.
Эта цитата подтверждает неравенство между жителями Руси: «за голову боярина княжеского, тиуна, или граждан именитых, и тиуна конюшего – 80 гривен, или двойную виру; за княжеского отрока или гридня, повара, конюха, купца, тиуна и мечника боярского, за всякого людина, т.е. свободного человека русского или славянина, — 40 гривен, или виру, а за убиение жены полвиры». Также неравенство подтверждает разделение социальной структуры общества на: «княжие люди», «люди», «холопы».
1. Почему Ярослав стремился широко распространить православие?
В те времена на Руси понятие православия было тесно связано с понятием просвещение. Дети учились грамоте в монастырях и школах при монастырях. А новые знания получали из переводных духовных текстов.
2. Поразмышляйте, чем отличается информация, которую мы получаем из сочинения историка, от информации из исторического источника.
Сочинения историка основываются на исторических источниках, зачастую сопоставляя информацию из нескольких источников. Также в своих сочинениях историки обычно делают анализ причин и следствий, а также дают результаты собственного осмысления исторического текста.
3. Установите, какие пережитки родового строя сохранялись в Древнерусском государстве при Ярославе Мудром.
Я считаю пережитком и варварством узаконенную кровную месть за убийство.
4. Приведите из документа цитаты, свидетельствующие о неравенстве между жителями Руси.
Эта цитата подтверждает неравенство между жителями Руси: «за голову боярина княжеского, тиуна, или граждан именитых, и тиуна конюшего – 80 гривен, или двойную виру; за княжеского отрока или гридня, повара, конюха, купца, тиуна и мечника боярского, за всякого людина, т.е. свободного человека русского или славянина, — 40 гривен, или виру, а за убиение жены полвиры». Также неравенство подтверждает разделение социальной структуры общества на: «княжие люди», «люди», «холопы».
Нерегулярные войска по-прежнему служили со своим оружием и снаряжением, но состояли теперь только из казаков, отменялись формирования инородцев.
Офицерами регулярных войск теперь были только выпускники военных училищ, отменялось присвоение званий просто добровольцам из числа дворян.
Рекрутская повинность заменялась всеобщей воинской обязанностью, потому рядовыми были те, кто вытянул при призыве жребий. Причём служили уже не 25 и не 15 лет, а максимум 6 (на флоте 7), причём срок сокращался в зависимости от того, какое у выпускника было образование: окончившие университет служили всего 1,5 года.
Создавались значительные войска запаса, после службы в которой человек записывался в ополчение, то есть также оставался резервом для армии.