1.Дедушка Егорке сказал то что нужно как только увидеть Варлерку(или как там его зовут) Сразу пожелать ему что нибудь хорошее, а то слишком черна душа Егорки.
2.Доброжелательность должна быть бескорыстной и чтоб всем было хорошо. А то какая доброжелательноость тут?(можешь последнее предложение не писать)
3.(сори не знаю()
4.Однажды я поссорился со своим другом он долго не хотел мирится
ну а я хотел. Просто стеснялся. Вот и неделя после нашей ссоры. Я в конце нонцов подошел к нему вспомнил прежние времена и стал мирится.Конец.
Объяснение:Таков ответ
ответ:1.Дедушка Егорке сказал то что нужно как только увидеть Варлерку(или как там его зовут) Сразу пожелать ему что нибудь хорошее, а то слишком черна душа Егорки.
2.Доброжелательность должна быть бескорыстной и чтоб всем было хорошо. А то какая доброжелательноость тут?(можешь последнее предложение не писать)
3.(сори не знаю()
4.Однажды я поссорился со своим другом он долго не хотел мирится
ну а я хотел. Просто стеснялся. Вот и неделя после нашей ссоры. Я в конце нонцов подошел к нему вспомнил прежние времена и стал мирится.Конец.
Объяснение:Таков ответ
Курс учения в древней Руси начинался азбукой, продолжался чтением и изучением Часослова, Псалтиря, Апостольских деяний и Евангелия. Обучение письму шло позже чтения, но Петр никогда не умел писать порядочным почерком.
Физически крепкий, активный, любознательный, Петр Алексеевич освоил при участии дворцовых мастеров оружейное, столярное, кузнечное, часовое, типографское ремесла. Большое влияние на формирование его увлечений и интересов оказали иностранцы (Я. В. Брюс, П. И. Гордон, Ф. Я. Лефорт) – поначалу учителя в различных областях, а в дальнейшем – его сподвижники. Царь с детства знал много иностранных языков.