Национальный проект «Здоровье» включает следующие меры:
1) повышение качества и объема оказания высокотехнологичной медицинской помощи;
2) строительство новых медицинских центров и подготовка для них кадров.
Национальный проект «Доступное и комфортное жильё – гражданам России» включает следующие меры:
1) увеличение объёмов ипотечного жилищного кредитования;
2) увеличение объёмов строительства жилья и модернизация объектов коммунальной инфраструктуры;
3) повышение доступности жилья;
4) выполнение обязательств государства по обеспечению жильём установленных категорий граждан.
Национальный проект «Развитие агропромышленного комплекса» включает следующие меры:
1) развитие сельской кредитной кооперации;
2) развитие лизинга (то есть кредитов, которые даются при приобретении основных фондов предприятиями);
3) развитие животноводства и земледелия.
Национальный проект «Образование» включает следующие меры:
1) стимулирование инноваций в сфере образования;
2) подключение школ к интернету;
3) поддержка талантливой молодёжи;
4) организация начального профессионального образования для военнослужащих;
5) организация сети национальных университетов и бизнес-школ;
6) дополнительные выплаты за классное руководство;
7) поощрение лучших учителей;
8) поставка школьных автобусов в сельскую местность;
9) укомплектование школ дотационных регионов учебным оборудованием.
Приоритетные национальные проекты — программа по росту «человеческого капитала» в России, объявленная 9 сентября 2005 году на первом заседании осенней сессии ГД президентом России В. В. Путиным и реализуемая различными ведомствами на федеральном и субъектном уровне с 2006 года.
Программа приоритетных национальных проектов была сформулирована президентом России Владимиром Путиным 5 сентября 2005 года в обращении к правительству, парламенту и руководителям регионов.
В качестве приоритетных направлений «инвестиций в человека» глава государства выделил: здравоохранение, образование, жильё, сельское хозяйство.
Первый вице-премьер Дмитрий Медведев 27 ноября 2005 заявил, что этот список может в будущем быть дополнен наукой и культурой.
В 2006 году ряд политиков и СМИ называли меры по улучшению демографической ситуации «новым национальным проектом».
На сайте Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике (rost.ru) расположен архив документов по реализации НП. Оперативная информация на сайте (новости, стенограммы и пр.) перестала обновляться в мае 2009 года. Позднее на сайте появился документ «Уточненные направления реализации приоритетного национального проекта „Доступное и комфортное жилье — гражданам России“ на 2009—2012 годы», принятый 1 июля 2009 года.
Паустовский удивительно точно описывает явления природы. Вот как описывает он знойные дни лета:
«Неслыханная жара стояла в то лето над лесами. Утром наплывали вереницы плотных белых облаков. В полдень облака стремительно рвались вверх, к зениту, и на глазах уносились и исчезали где-то за границами неба. Жаркий ураган дул уже две недели без передышки. Смола, стекавшая по сосновым стволам превратилась в янтарный камень».
Мы видим, что облака ведут себя будто живые, словно они хотят смягчить погоду, но боятся и стремительно убегают от жары. Смола превращается в янтарный камень, и нам представляется, что сосны плачут, стараясь смягчить жару, но жара превращает эти слезы в камень.
Перечитаем описание грозы:
«Дед с Ваней добрели до Почтовой улицы как раз вовремя — из- за Оки заходила высокая гроза. Ленивый гром потягивался за горизонтом, как заспанный силач распрямлял плечи, и нехотя потряхивал землю. Серая рябь пошла по реке. Бесшумные молнии исподтишка, но стремительно и сильно били в луга; далеко за полянами уже горел стог сена, зажженный ими. Крупные капли дождя падали на пыльную дорогу, и вскоре она стала похожа на лунную поверхность: каждая капля оставляла в пыли маленький кратер».
В этом описании перед нами как живые предстают гром и молнии. Гром лениво потягивается за горизонтом, распрямляет плечи, словно заспанный силач, и потряхивает землю.
Описанию молний особенную выразительность придает наречие «исподтишка»: благодаря ему молнии предстают перед нами, словно коварные и сильные существа, которые забавляются, зажигая стога.
Сказка закончилась тем, что все радовались примирению Фильки и раненого коня. Только старая сорока сердито трещала на дереве, но ее никто не понимал.
Если бы эта сказка была народной, то мы бы начали ее так: «В некотором царстве, в некотором государстве стояла одна деревня. В деревне жили мальчик с бабкой и мельник с конем». А закончить сказку можно было так: «Конь простил мальчика, и зажили они с тех пор дружно и счастливо».
Эта сказка литературная, в ней с самых первых слов создается впечатление, что это не сказочная, а правдивая история. Это достигается благодаря тому, что в самом начале сказки называется место, где происходят события — деревня Бережки, и указывается на время действия: «Когда кавалеристы проходили через деревню Бережки, немецкий снаряд разорвался на околице...» Кавалеристы и немецкий снаряд — это детали, которые указывают, что такое могло происходить во время гражданской войны.
В концовке автор хочет подчеркнуть, что фантастические события смешаны с реальными. Он передает нам, чем именно хвасталась сорока. То есть автор как будто бы ее понимает, а вот люди ее не слушают и не понимают, и от этого сорока сердится.
1) повышение качества и объема оказания высокотехнологичной медицинской помощи;
2) строительство новых медицинских центров и подготовка для них кадров.
Национальный проект «Доступное и комфортное жильё – гражданам России» включает следующие меры:
1) увеличение объёмов ипотечного жилищного кредитования;
2) увеличение объёмов строительства жилья и модернизация объектов коммунальной инфраструктуры;
3) повышение доступности жилья;
4) выполнение обязательств государства по обеспечению жильём установленных категорий граждан.
Национальный проект «Развитие агропромышленного комплекса» включает следующие меры:
1) развитие сельской кредитной кооперации;
2) развитие лизинга (то есть кредитов, которые даются при приобретении основных фондов предприятиями);
3) развитие животноводства и земледелия.
Национальный проект «Образование» включает следующие меры:
1) стимулирование инноваций в сфере образования;
2) подключение школ к интернету;
3) поддержка талантливой молодёжи;
4) организация начального профессионального образования для военнослужащих;
5) организация сети национальных университетов и бизнес-школ;
6) дополнительные выплаты за классное руководство;
7) поощрение лучших учителей;
8) поставка школьных автобусов в сельскую местность;
9) укомплектование школ дотационных регионов учебным оборудованием.