Александр I не только приветствовал просвещение общества, но и создал стройную систему образования: университеты — гимназии — уездные и приходские училища. Николай I считал излишнюю образованность населения пороком, сократил число студентов в университетах. Причины столь разного отношения императоров к просвещению заключались в том, что Александр I, стремясь догнать ведущие европейские государства, провести радикальные реформы, не боялся учиться у европейцев, перенимать их опыт, идеи и т. п., а Николай I считал, что России у Запада учиться нечему, европейские идеи у него ассоциировались с угрозой самодержавному режиму.
Потому что ребенок - это отдельная категория граждан. Ребенок - это лицо, не достигшее 18 лет. На международном и национальном уровне существует множество специальных актов о правах ребёнка.
Права ребёнка — это права человека применительно к несовершеннолетним (согласно Конвенции о правах ребёнка, это лица, не достигшие восемнадцати лет).На международном и национальном уровне существует множество специальных актов о правах ребёнка. Основным актом о правах ребёнка на международном уровне является Конвенция о правах ребёнка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.) — это документ о правах ребёнка из 54 статей. Все права, входящие в Конвенцию, распространяются на всех детей.
Потому что ребенок - это отдельная категория граждан. Ребенок - это лицо, не достигшее 18 лет. На международном и национальном уровне существует множество специальных актов о правах ребёнка.
Права ребёнка — это права человека применительно к несовершеннолетним (согласно Конвенции о правах ребёнка, это лица, не достигшие восемнадцати лет).На международном и национальном уровне существует множество специальных актов о правах ребёнка. Основным актом о правах ребёнка на международном уровне является Конвенция о правах ребёнка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.) — это документ о правах ребёнка из 54 статей. Все права, входящие в Конвенцию, распространяются на всех детей.
