При обработке одношовного рукава его
складывают лицевой стороной внутрь,
уравнивают срезы, подлежащие стачиванию,
сметывают со стороны верхней части рукава
и стачивают со стороны нижней его части,
оставляя запасы в 1,5 см.
Объяснение:
Соединение рукава с лифом:
на рукаве по окату намечают участок
минимальной посадки Между намеченными
границами - 2 машинные строчки с мах
длиной стежков : одну на расст.1,4-1,5см
от среза, вторую параллельно первой
на 0,2-0,3см ближе к срезу.
Заготовленный рукав вкладывают в пройму
с лицевой стороны вывернутого наизнанку
лифа
Вметывание производят со стороны рукава.
Втачивают с этой же стороны двумя
маш.строчками рядом, оставляя запас в 1,5см.
Если рубашечный покрой, то соединение
с проймами рукавов производится до
стачивания боковых и рукавных швов,
т.е.рукав втачивается в открытую пройму
без предв.посадки по окату.
Объяснение:
1.Темпера́мент (лат. temperamentum — «устойчивая смесь компонентов») — устойчивая совокупность индивидуальных психофизиологических особенностей личности, связанных с динамическими (то есть темпом, ритмом, интенсивностью психических процессов), а не содержательными аспектами деятельности.В психологии выделяют 4 типа темперамента человека: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик.
2.Характер человека проявляется, прежде всего, в тех поступках, которые можно с высокой степенью уверенности ожидать от него. Такие поступки, как правило, осознанны, слабо зависят от конкретных обстоятельств, предсказуемы и предопределены опытом человека.
3.Одарённость — наличие потенциально высоких у какого-либо человека.
это свойства личности, являющиеся условиями успешного осуществления определённого рода деятельности.
4.Самыми базовыми, самыми мощными, самыми обязательными из всех человеческих потребностей являются те, которые связаны с физическим выживанием: потребности в пище, воде, укрытии, половом удовлетворении, сне и кислороде.
5.. К жизненно важным потребностям уверенно относят физиологические нужды человеческого организма: потребность в воздухе, еде, питье, сне и так далее.
6.Социальная технология — это совокупность приемов, методов и воздействий, применяемых для достижения поставленных целей в процессе социального планирования и развития, решения разного рода социальных проблем, для проектирования и осуществления коммуникативных воздействий, изменяющих сознание людей, культурные, политические и/или социальные структуры, системы или ситуации.
7.Методы
— административный
— распорядительный
— социально – экономический
— социально- педагогический
— социально – психологический
— юридический
8.Кнут и пряник Метод поощрения и наказания, широко известный как метод «кнута и пряника», — метод совмещения различных воздействия или стимулирования: негативного («кнут») и позитивного («пряник»). ... Выражение «кнут и пряник» в той или иной форме присутствует в разных языках.
9.Обмен опытом или информацией на основании взаимности; Обязательство, которое человек испытывает перед кем-то; Социальное доказательство; Расположение к объекту воздействия; Авторитет.
10.Социальные технологии применяются в различных сферах деятельности. Формы коллективной коммуникации, в которых обычно происходит практическое применение социальных технологий — это стратегические сессии, моделирующие игры или совещания по вопросам развития.
Ромен Роллан
Какова главная идея текста? Постарайся сформулировать её одним предложением.
Автор, став взрослым, сильно изменился, поэтому отчасти не узнает себя в детстве, ведь сейчас возможно он поступил бы как-то иначе или иначе отреагировал на что-либо. Отсюда закономерный вопрос: кем же я был в детстве, кто тот человек, который оставлял записи в дневнике.