Это связано с тем, что организм человека привыкает к определенному ритму, у него вырабатывается система условных рефлексов, а всякое нарушение режима приводит к расстройству этой налаженной системы, что влечет за собой негативные изменения в организме
What’s this? It’s a crocodile. — Что это? Это крокодил.
What’s it doing? It’s swimming. — Что он делает? Он плавает.
What’s this? It’s a wolf. — Что это? Это волк.
What’s it doing? It’s sleeping. – Что он делает? Он спит.
What’s this? It’s a tiger. — Что это? Это тигр.
What’s it doing? It’s running. — Что он делает? Он бежит.
What’s this? It’s a bear. — Что это? Это медведь.
What’s it doing? It’s going. — Что он делает? Он идет.
What’s this? It’s a kangaroo. — Что это? Это кенгуру.
What’s it doing? It’s jumping. — Что он делает? Он прыгает.
What’s this? It’s a fox. — Что это? Это лиса.
What’s it doing? It’s walking. — Что она делает? Она гуляет.
What time does Maxim get up? — В какое время Максим встает?
He gets up at seven o’clock. — Он встает в семь часов.
What time do you go to school? — Когда ты ходишь в школу?
1. I go to school at half past eight. — Я хожу в школу в половине девятого.
What time does Dasha have lunch? — В какое время Даша обедает?
2. Dasha/She has lunch at twelve o’clock. — Даша / Она обедает в двенадцать часов.
What time does Nikita go to bed? — В какое время Никита ложится спать?
3. Nikita/He goes to bed at ten o’clock. — Никита / Он ложится спать в десять часов.
