На основе мелкого крестьянского производства создавалась крупная промышленность. Она росла и развивалась за счёт капиталистической мануфактуры, возникавшей на базе мелкой промышленности. Здесь сколачивались необходимые капиталы, готовились кадры рабочих, появлялись представители будущей российской буржуазии — Морозовы, Гореловы, Гучковы, Рябушин-ские, Абрикосовы.
Во второй трети XIX столетия начался переход от мануфактуры к фабрике, где производство было основано на машинных технологиях, т. е, начался промышленный (технический) переворот. Он воздействовал на собственно техническую (применение системы машин, специализация производства) и социальную (формирование буржуазии и пролетариата) сферы. Благодаря техническому перевороту повышалась производительность труда, увеличивалось количество продукции и она становилась дешевле. Востребованность постоянных, а не сезонных рабочих объяснялась просто — каждый раз учить нового человека обращаться с машиной было невыгодно.
Использование железа значительно изменило историю Междуречья. С одной стороны, железо помогло осваивать и обрабатывать новые земли, что привело к дальнейшему расселению народов и в целом облегчило жизнь людей. Но с другой стороны железо не всегда использовалось в мирных целях и привело к захватническим походам и убийству большого количества людей.
Известны следующие достижения египтян: оросительные системы, строительство пирамид, храмы, мумифицирование, календарь, письменность (иероглифы), астрономия, математика.
Достижения в Древнем Междуречье: оросительная система земледелия, клинопись, 60-ричная система подсчетов, зиккураты.
Древние евреи внесли в историю человечества веру в одного бога (Яхве) и написанные 10 заповедей, которые воспитывали любовь и уважение людей один к одному.
Семья Королевых очень дружная, многодетная — три девочки и мальчик Володя. Родители во всем солидарны, понимают друг друга с полуслова, обиды друг на друга у них быстро проходят, царит любовь и восхищение.
«Отец и девочки сели за стол и занялись работой, которая была прервана приездом мальчиков. Они делали из разноцветной бумаги цветы и бахрому для елки. Это была увлекательная и шумная работа. Каждый вновь сделанный цветок девочки встречали восторженными криками, даже криками ужаса, точно этот цветок падал с неба; папаша тоже восхищался и изредка бросал ножницы на пол, сердясь на них за то, что они тупы. Мамаша вбегала в детскую с очень озабоченным лицом и спрашивала:
— Кто взял мои ножницы? Опять ты, Иван Николаевич, взял мои ножницы?
— Господи Боже мой, даже ножниц не дают! — отвечал плачущим голосом Иван Николаевич и, откинувшись на спинку стула, принимал позу оскорбленного человека, но через минуту опять восхищался».
Во второй трети XIX столетия начался переход от мануфактуры к фабрике, где производство было основано на машинных технологиях, т. е, начался промышленный (технический) переворот. Он воздействовал на собственно техническую (применение системы машин, специализация производства) и социальную (формирование буржуазии и пролетариата) сферы. Благодаря техническому перевороту повышалась производительность труда, увеличивалось количество продукции и она становилась дешевле. Востребованность постоянных, а не сезонных рабочих объяснялась просто — каждый раз учить нового человека обращаться с машиной было невыгодно.