есть 2 проверенных варианта действующих на психологию учителя.
главное не молчать , и разговаривать спокойно ,чётко не отрывисто.
можно ответить так : -я думаю-
или так : -что же мне ещё делать,кроме того как думать? -
не стоит отвечать вопросом на вопрос.это может спровоцировать вспышку гнева учителя.
если ничего не выучил , а пару получать не хочется . нужно постараться вспомнить прошлые темы.или ответы из " знаний " по темам твоего класса. а главное нужно уметь выделять из вопроса ответ.то есть уметь найти в нём очевидное и логически мыслить .
удачи!
1) немногочисленные русские воеводы и казаки находились в крепостях-острогах. Они взимали с местного населения дань мехами — ясак, но не меняли традиционные племенные порядки;
2) почвенно-климатические условия Сибири и сравнительно низкий уровень экономического развития Московского государства в XVII в. не стимулировали масштабной распашки земель или промышленного освоения ресурсов края, что сводило к минимуму борьбу из-за них между местным населением и русскими переселенцами;
3) многие народы Сибири нуждались в защите от набегов воинственных соседей — кочевников, стремились избежать постоянных межплеменных столкновений и распрей, наносивших урон хозяйству. Это побуждало местных жителей к объединению с русским народом в составе одного государства.