есть 2 проверенных варианта действующих на психологию учителя.
главное не молчать , и разговаривать спокойно ,чётко не отрывисто.
можно ответить так : -я думаю-
или так : -что же мне ещё делать,кроме того как думать? -
не стоит отвечать вопросом на вопрос.это может спровоцировать вспышку гнева учителя.
если ничего не выучил , а пару получать не хочется . нужно постараться вспомнить прошлые темы.или ответы из " знаний " по темам твоего класса. а главное нужно уметь выделять из вопроса ответ.то есть уметь найти в нём очевидное и логически мыслить .
удачи!
Обозначения:
Мужчины 1м 2м и 3м
Женщины соответственно 1ж 2ж и 3ж
Возможно так
1 рейс - 1м + 2м (гребет 1м, оба выходят)
2 рейс - 2м (он же гребет, выходит)
3 рейс - 3м + 3ж (гребет 3м, оба выходят)
4 рейс - 1м (он же гребет, выходит)
5 рейс - 2м + 2ж (гребет 2м, оба выходят)
6 рейс - 3м (он же гребет, выходит)
7 рейс - 1м + 1ж (гребет 1м, оба выходят)
8 рейс - 2м (он же гребет, выходит)
9 рейс - 1м + 3м (гребет 1м, оба выходят)
10 рейс - 3м (он же гребет, выходит)
11 рейс - 2м + 3м (гребет 2м, оба выходят)
В первом рейсе однозначно 2 человека, кто-то из этих двух должен вернуться, других людей на том берегу нет.
б) За 20 минут Андрей пройдет 20-90 = 1800 метров. Так как Николай вышел на 10 минут позже, то он будет находиться в путь 20 —10 = 10 минут. За десять минут Николай пройдет 10 • 100 = 1000 метров. Расстояние между мальчиками через 20 мин после выхода Андрея будет 1800+1000 = 2800 м