Токарь может обточить 132 детали за 6 ч, а его ученику на выполнение такого задания требуется в 2 раза больше времени. Сколько времени потребуется им, чтобы выполнить то же задание при совместной работе?
1) 6 • 2 = 12 (часов) — требуется ученику на выполнение задания
2) 132 : 6 = 22 (деталей/час) — производительность труда токаря
3) 132 : 12 = 11 (деталей/час) — производительность труда ученика
4) 11 +22 = 33 (деталей/час) — могут сделать токарь и ученик, если будут работать одновременно
5) 132 : 33 = 4 (ч)- потребуется на выполнение задания при совместной работе
Ответ: 4 часа.
Испания в XVI и XVII веках продолжала оставаться не совсем единой страной. Там сохранялись внутренние таможни и местные кортесы. Бюрократия на местах оставалась слабой, к тому же, находилась под влиянием местной знати Центральный бюрократический аппарат был раздут, но на местах влияния почти не имел — не было агентов этого влияния. То есть в Испании сохранялось много черт не единого государства, а личной, династической унии Однако попытки выйти из этой унии, например, Каталонии во время Ссгадорского восстания (или войны Жнецов) в 1640-1652 годах жестоко подавлялись. В XVIII веке, когда престол Испании в результате Войны за испанское наследство занял Филипп V (бывший герцог Анжуйский, внук Людовика XIV), государство при нём, а также при его потомках, которых стали именовать испанскими Бурбонами, постепенно стало централизованным. Появились центральные министерства, исчезли внутренние таможни, знать на местах была более-менее подчинена центральному правительству.
Испания в XVI и XVII веках продолжала оставаться не совсем единой страной. Там сохранялись внутренние таможни и местные кортесы. Бюрократия на местах оставалась слабой, к тому же, находилась под влиянием местной знати Центральный бюрократический аппарат был раздут, но на местах влияния почти не имел — не было агентов этого влияния. То есть в Испании сохранялось много черт не единого государства, а личной, династической унии Однако попытки выйти из этой унии, например, Каталонии во время Ссгадорского восстания (или войны Жнецов) в 1640-1652 годах жестоко подавлялись. В XVIII веке, когда престол Испании в результате Войны за испанское наследство занял Филипп V (бывший герцог Анжуйский, внук Людовика XIV), государство при нём, а также при его потомках, которых стали именовать испанскими Бурбонами, постепенно стало централизованным. Появились центральные министерства, исчезли внутренние таможни, знать на местах была более-менее подчинена центральному правительству.
2) 132 : 6 = 22 (деталей/час) — производительность труда токаря
3) 132 : 12 = 11 (деталей/час) — производительность труда ученика
4) 11 +22 = 33 (деталей/час) — могут сделать токарь и ученик, если будут работать одновременно
5) 132 : 33 = 4 (ч)- потребуется на выполнение задания при совместной работе
Ответ: 4 часа.